综观本次月考学生作文情况，大多数学生的认知能力和表达能力都没有达到八年级应有的水平，形势不容乐观。大多数学生书写潦草不规范，语言苍白无力，内容平淡缺少对生活的体察，知识面狭窄。
最后的一百份作文相对质量较高，从语言到内容可取之处甚多。这些作文为什么能够得高分？从一篇作文中能够看到一个学生的哪些实力？现就今天的评改情况梳理如下:
1高分作文的卷面即便称不上美观，那一定看上去十分整洁，给人赏心悦目之感。
2高分作文一定不会是一个自然段写起来就舍不得收尾的那种，高分作文行文中会适当分段，并且段与段之间往往是互相独立又有机衔接的关系。看起来只是分了几个自然段，其实是逻辑能力的外显。
3好多时候我们不用字字句句地细看，随便看哪一个局部，都可以判断出一个学生的认知水平和思想境界。具体区别是:幼稚或成熟，肤浅或深刻，狭隘或高尚，抱怨或感恩，无厘头或正能量，等等等等，高下完全可以立现。看上去就是几句话，其实反映的是不同的人生。
4当然高分作文的语言表现力一定是很强的，或简练或幽默，或典雅或雄辩，或如涓涓流水，或像恣肆汪洋。这样的语言，既是长期阅读和练笔的结果，也是抒写真我时的浑然天成，是经过严寒磨练的扑鼻梅香，是经过长期积淀形成的良好的语文素养。
5每个档次的作文中都会有一些作文比同类作文高出两三分，比如48、49分，和46、47分的作文，区别何在？这些作文一般在结构和内容方面区别不大，却在立意方面有着高远与狭隘，深广与浅近的区别。立意高远的，能上升到民族情家国爱；立意深厚的，能体察众生相人性善。故而若想在同档次作文中获得高分，那么就要在立意上下功夫；而立意提高的前提是思想修养的提高。
6每次的作文都可以反映出中学生心理健康的一些问题。本次所评的402篇作文中，有两篇涉及中学生自残的内容。这样的作文一般都是以亲身经历为素材，原因大都是被父母长期压制负面情绪得不到发泄，转而以自我攻击的方式在潜意识层面对父母进行报复。往往等到父母发现孩子身上的伤时，这种行为已经持续很久了。说明中学生心理健康亟须社会各界的关注和介入。
借鉴本次评卷心得，今后指导作文应引导学生加强练笔、锤炼基础，贴近生活、提升素养，通过培养良好的学习语文的习惯促使其最终写作能力的提高。
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