在此，我想问一下各位：你想外出学习个十天半月吗？我想，会有一半多的老师愿意，我也愿意。外出学习也是为了我们更快更好的提高嘛。但是，如果你是一位班主任老师，你放心刚开学没几天就出去学习吗？从大家的表情上，我大概猜出大家的心理了——不放心。
对呀，虽然我们有很负责任的副班主任老师和其他搭班老师，可班主任的使命感和责任感还是让我们放不下心来。
我就是上面中的一个。
这学期开学较晚，国庆节放假的前一天，我又接到了省名师的培训通知，10月12号开始为期半个月的培训。说实话，接到通知的那刻，我心里很是担心：新接手的班级，和孩子们都还不熟悉，班级的正常工作还没有真正运转起来......
下面给大家介绍我的班干部培养三部曲
教
思虑再三，10月8号开学，我在前期班级学生共同制定的班规的基础上，召开了开学以来的第三次班干部会议。大家针对开学以来班级存在的问题及现状，重新修正班规，并再次明确他们的职责与分工。同时，采取值日班长轮流值日的办法。除了值日班长负责值日当天的班级所有事物外，各块儿的分管班长每天都要各司其职，多观察，多思考，勤管理。
我不在家的日子里，要求值日班长每天向我汇报当天的详细值日情况。根据值日班长的汇报，我及时和科任老师及问题学生家长进行沟通，以便及时扭转。学习期间，我回来了一次，三天召开了两次班干部会议，针对班级存在的问题一一给他们指导如何工作。
扶
运转了一周，我有了担心：学生最讨厌爱给老师打小报告的班干部，如此下去，学生疏远了班干部该怎么办？如何既让班干部在同学们中间树立威信，又让班级良性运转起来，同时让班干部在发现美中崇尚美、践行美？
在外出学习的第二周，我回来给班干部开了一道会议，商议并决定值日班长值日当天利用班级微信群开启“每日的点赞时刻”。要求他们从课堂听讲、课间纪律、作业完成、午餐午休、卫生保持等方面抓典型、树榜样，同时说明表扬的原因。我们不得不承认正面管教的作用。 曾记得王希孟的爸爸曾这样对我说：“老师，你不知道，我看见班级群里的点赞时刻中有我闺女，我的心情真的太激动了，我闺女也能学好的。老师，你放心，我一定多多配合老师。”
采取每日的值日班长点赞时刻，既锻炼了班干部的语言表达能力、组织管理能力，也使得班干部在同学们中间树立了威信，大家有什么好的建议也愿意向班干部提出来。比如：班级转位时，由原来的四人小组调到改为八人大组调动，这样会更利于大组的管理。
扶的结果，是大大增强了班干部工作的责任心和自信心，工作起来更加智慧，更加大胆。
午餐发放，齐同学建议：把稀饭桶放在讲台北面比较合适，这样会使分餐更快捷有序。
地面卫生保持，卫生班长主动提出：老师，采取学生轮流监督会更好。发现地面卫生不干净的同学，有当天的监督员给他们布置作业。
......
我觉得可行，于是就有了图片上的内容。
放
有句歌词唱到：“我是一只小小鸟，想要飞却总也飞不高”，为什么？是我们不敢大胆去放手。
我们学校的办学理念是“立德树人，尚美教育。”作为一名班主任老师，我有责任和义务去培养人。于是，在前期班干部工作培养的基础上，我尝试着去“放手”。
班级中华魂演讲比赛，我找来班干部商议：本周的班会课我们要举行班级中华魂演讲比赛，你们看怎样进行比较合适？他们几个商议后告诉我：老师，分三步。第一步，学生自己利用课下准备；第二部，班会课前半时小组成员之间比赛，选拔；第三部，推选出来的优秀选手进行班级选拔。我一听，称赞“你很会开动脑筋，方法可行。”就让班长和纪律班长全权去办。
班级路队时队伍不太整齐，呼号声音不响亮，我找来正班长、纪律班长、路队班长，问他们如何解决这个问题。他们思考后给我说出可行办法：1.路队时，路队班长走在队伍内侧中间部分负责内侧纪律，并观察哪些学生不好好呼号。正班长郭雨桐负责队伍外侧后半部分，纪律班长孙雅婷负责外侧前半部分情况。我拍拍他们的肩膀，告诉他们“发挥团队合作的优势，相信你们一定能做得很好！”
影响学生学习成绩的因素有很多，针对班级学生在课堂、课下及作业中存在的问题，我找来班干部分析原因，商量对策。几个班干部商量后，建议我施行“周工作主题”。每周根据周工作主题的要求，对表现好的学生以发电子奖状的形式在班级群里进行表扬，并作为期末的三好学生评比的重要依据。于是，就有了我们班持续了两个月的“周工作主题”，有了我们班每周在班级群里的“奖状雨”。
如此等等。
班干部在一个班级管理中起着中流砥柱的作用。“上下一心，其利断金”。任何一位再高明能干的班主任，也不可能在独自跳舞中“舞出班级管理的优美乐章”。培养利用好班干部，能让我们抽出更过的时间和精力来思考如何更好地搞好教育教学工作和班级管理工作。
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