720019 张明月
今天继续详读《幸福的种子》，其中“传递亲情的桥梁”这一章节深深的触动了我，并引发我继续反思。下面分享我今天的心得体会和反思内容，供大家参考，希望大家不要像我一样陷入亲子共读时忽视情感交流的误区。
给孩子阅读绘本常入的误区之二：亲子共读时忽视情感交流
相信很多妈妈跟我一样，在亲子共读的时候，仅仅只是把绘本当成了一个工具，在给孩子读绘本的时候也只是关注自己是不是准确的读出了绘本的内容，而忽视了在这个过程中与孩子进行丰富的情感交流。
松居直先生认为，图画书在亲子直接沟通方面更能促进孩子的内在成长，如果把图画书变成了单纯的工具，那就与电视无异。
幼儿最大的财产是健康、亲情与语言。我们给孩子读文字固然重要，但是还有更重要的，也是孩子真正需要的东西，那就是充实的内心。如果我们在读绘本的时候能够经常拥抱孩子，用温柔的声音对她说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流，感受到亲情，他们的心灵就会一点儿一点儿的充实起来，成为一个内心丰盈的人。
反思我自己以前在给女儿讲绘本的时候做的就非常不好。我特别关注自己是不是完整的读完了整个绘本，而不许她们在我讲的时候打断我；读过绘本之后也很少与她们交流，倾听她们对绘本的理解和感受。总觉得她们是小孩，只是喜欢听故事，所以我把故事读给她们听就好了。（此处要给自己一个大大的差评）
“我认为在对幼儿进行教育的过程中，最重要的，就是尽量在孩子的耳边诉说有感情的、温暖的、人性化的语言，因为这是现代幼儿生活中最欠缺的体验。”—松居直
先生的这句话总结的非常精确，也深深的刺痛了我。还记得大宝刚刚出生的那几年，每日辗转于工作和家庭，真的很少有时间陪伴孩子，细细的交流情感。而做了全职妈妈之后，每天陪伴孩子，似乎忘却了这个初衷。（此处再给自己一个大大的差评）
希望通过今天的反思，在今后的亲子共读时光里，我能把绘本变成我与孩子们情感交流的媒介，用温暖的怀抱、温柔的声音引领孩子们满心喜悦的步入图画书神秘而多姿多彩的世界，让幸福的种子在她们心中生根发芽，等她们长大以后依然能够感受到幸福的滋味！
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