上个星期我有幸聆听了数学名师谭念君老师亲自执教的数学课，还有几名伊川优秀数学老师的课。多节课在一起，连续听评，我发自内心感叹真是“没有比较就没有伤害”。
首先老师的素质千差万别。教态、普通话、举手投足、语言的简洁和亲和力等相差特别大。
其次，教师的备课认真态度不同。审视教材领悟有不同，驾驭课堂能力不同。有些老师自己做的课件，特别用心，教案准备充分，备课考虑周到。有的老师下载了课件直接运用，上课拿着教案，随时去读去看。有些老师，底气不足，完全让教案牵着走，然后自己又牵着学生走。
对于学生而言，上课的感觉也应该是千差万别的。有的课是一种享受，如沐春风；有的课是一种折磨。这让我想到老师的教学工作，有些老师看起来非常卖力，结果不出成绩，这应该是原因所在吧。
通过评课，特别理解学生听课的感受，为了不让自己的学生受折磨，我们都一定更要认真对待每一节课。以后学生听课不认真，走神，应该多从自身找原因，让自己更优秀起来，学生被吸引，想不认真听课都难。教师的魅力来自于学习，腹有诗书气自华；来自于内在修养，亲其师，信其道；先做最好的自己，才能育最好的人才。
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随想
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