名著导读‖《红星照耀中国》之导读

《红星照耀中国》之导读

《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军的情况。

本书的导读，首先是要引导学生通过阅读去感受中国共产党人的理想信念与胸襟气度，以传承与弘扬革命传统。其次是使学生掌握新闻类纪实作品的阅读方法，学会如何观察事物，抓住特点，锻炼眼力和提升表达能力。最后是让学生了解，新闻报道虽然是纪实作品，但也有作者自己的立场和态度、关怀与选择。建议同学们按照读书计划，坚持每天阅读，阅读总时长为6周，利用5周完成全书的分章节阅读，然后利用1周进行回读复习。

章节概览

《红星照耀中国》第1一3篇分别是“探寻红色中国”“前往红都的路上”“在保安”。斯诺带着对红色世界的好奇，深入苏维埃红区，去探究红色军区的秘密。在这一部分中，斯诺讲述了张学良和杨虎城与共产党达成一致抗日协议的原因和经过，讲述了在进入红区途中被“白匪”追逐的经历，介绍了周恩来、贺龙、毛泽东等领导人物的主要人生经历和个人魅力，记录了打动自己的许多年轻的红军战士参加红军、热爱革命的故事。在保安，斯诺对共产党领导人毛泽东的印象深刻，主要讲述了共产党的基本政策、红军大学的课程设置、红军剧社曲宣传工作等。

活动设计

01读书名，解红色内涵

了解《红星照耀中国》的产生过程，说说更喜欢《西行漫记》和《红星照耀中国》这两个书名中的哪一个。

明确：《西行漫记》更隐晦，符合当时的时代特点，便于发行，而《红星照耀中国》更准确地反映了中国共产党蓬勃、富有力量和气势的特点。

02绘路线，理探险历程

跳读第1一3篇，梳理斯诺的行走路线并填写表格，然后说一说斯诺主要到了哪些地方，交通方式是什么，遇见了哪些人。

明确：斯诺主要到了西安、延安、安塞、百家坪等地；交通方式有步行、骑马等；遇见的人有红军战士、领导人、普通百姓等。

03读采访，品伟人印象

根据描写，猜读人物。明确：周恩来、贺龙、毛泽东。

斯诺初采访之周恩来—红色外交第一人。

(1)根据人物经历补充履历。

(2)给这份履历加上标题。

斯诺初采访之贺龙一如虎一样强悍。探究：贺龙的初心。

斯诺初采访之毛泽东—林肯式的人物。

摘录书中相关评论，用“一个……的人”的句式说说斯诺采访时对毛泽东的印象。

斯诺初采访之纪实作品的写法。

斯诺在书中对三位红军领导人的采访，有什么不同之处？明确：有对话式访谈，也有转述式访谈。

04读群星，悟红军精神

这一阶段的行走过程中，斯诺遇见了什么，有什么感受？句式：“在红区，我遇见了…让我…”

明确：景物、人物、抗日方针、红军剧社、红军大学……