一、造物
首先是研究者，其次才是教育者，才是教育家。
痛点痒点卖点
二、破圈
让高贵的人舒展充盈，以幸福的姿态现身说法。
放大痛苦，挖掘需求
选题不对，一切白费
利益驱动：如何设计出让孩子尖叫的课堂
恐惧驱动：学校没有文化孩子轻则验血重则自杀
噱头驱动：衡水中学的阅读记忆法
数字驱动：三招教你演讲满堂彩
要么被人改变，要么改变别人（信息茧房）
复杂的事情简单做，简单的事情重复做，重复的事情用心做
时间是拉近理想与现实的绳子，变老的路上变得越来越好
开始、改变、支撑 上岸
尝试、经验、能力、肯定
人生价值钱币：不知不觉——后知后觉——当知当觉——先知先觉
培养自己的阅读习惯 现阶段的学习，每个教育家都大力提倡学生阅读。作为教育者也要阅读，读...
伟大的教育家陶行知说：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要造的是真善美的活人。” ...
如果教育者固执己见，三观扭曲，那是教育的不幸。 今日才看了某个自称教育家，高调家暴，宣称“没什么大不了”的“家暴门...
给孩子自由的空间。意大利教育家蒙台梭利将儿童比喻成自由生长的植物，认为教育者应保证每个儿童的生命都得到开花...
王阳明是中国伟大的思想家、教育家，是我们中国人的骄傲，也是很多教育者的偶像。通过王阳明研究学者阿信的介绍，...
前苏联教育家苏霍姆利斯基说：“真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物收...
著名教育家叶圣陶老先生曾说：教育是农业，不是工业。工业品没有生命，农作物则相反。 受教育者是有生命的个...
如何通过有目的练习成为卓越教育者 ——读《刻意练习》前一章笔记 为什么有些人能成为卓越的教师，成为教育家？我总认为...
大教育家陶行知先生的四块糖的故事，我们教育者众所周知。他在对待犯错的学生时先传递的不是批评责骂而是包容甚至...
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大”暗示就是...
本文标题：教育者转身教育家
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