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助教班作业(双赢思维和知彼解己)

助教班作业(双赢思维和知彼解己)

作者: 寅蘢女孩 | 来源:发表于2022-07-14 19:30 被阅读0次

    1、别人输了才能证明我赢,所以一直追寻超越别人,赢了别人

    目前能看到一些了,有些不是太不坚定,会被当下头脑的声音或者当下的环境所带走,再去觉察改变;比如孩子的学习成绩重要吗?孩子的成绩重要还是身心重要?遇到具体事情时会被裹挟,想要好的结果,想去控制,命令,这个过程让我不断清晰自己到底要什么

    2、表达自己需要的勇气和理解他人需要的体谅还未找到平衡,自己现在可以正面表达自己的需求,虽然有时候还会被愤怒带坑,起码有觉知不会一直呆在里面;体谅他人需要是我的功课,凭啥要这么做,受害情节比较严重,总是放不下所谓的不公平或者说曾经的伤害;还有高高在上的心境,同理不到别人,这个功课自己现在意识才有些

    3、我对他人的善意目前大部分是基于内心信念的,有时候念头会出来不值得、多麻烦……最后还会回到自己

    我手中的黑牌就是放下自己,看到自己的彰显自我、在关系中争夺特殊位置,离了我不可,我不出现事就办不好……放下这些信念,允许对方去尝试、做决定,犯错误,我体会到不一样的人生体悟

    知彼解己

    1、沟通中我说的多,总在急于表达自己;告诉对方我的想法,我的经验之谈,如何如何是对的还是错的,讲自己的感受体会;真是急于表达自己多,对对方的聆听不是用心的,听了是为了如何回应对方,是这样的,移情聆听有些难

    2.现在与人沟通较之前我听的多了些,起码不会轻易打断对方,或转成自己感兴趣的话题;感受对方很难共情,比如感受到对方的无力、对抗;自己也无能为力,想使力使不了,只能静静听着,当对方和我要答案时,我就是无能为力,会升起一种烦躁、不接纳;可以看到对方害怕冲突,委曲求全,却不知如何接手,这还是自己的功课

    3.做不到聆听,就很难先跟后带;移情聆听是我的功课,在一点一点突破,和大宝的交流中,更多倾向于听,有时候可以感受到他的变化,和自己的喜悦;急于给出的心理背后还是控制,听我的,还是不时会出来

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