家庭教育方法的普及任重而道远

    前段时间，有一天下班路过一个正新鸡排的店买鸡排的时候，忘了是怎么展开话题的了，我和店员有一句没一句的聊了起来。她说她家的孩子刚刚上初中很叛逆.不好好学习，打也不是骂也不是。我愣了一下，心里苦笑，这不是绝大部分家长的烦恼么。我和她聊了一些教育学的理论，并配合例子，加上自己的理解，主要意思就是一个，多发现孩子的内心，不做权威型家长，努力和他做朋友。看着这位母亲似懂非懂的神情，我叹了口气。

    可以说，中西方普世的教育观对应的根本就是两种教育方式。存在即合理，我们的教育需要的不是排斥和反对，而是改良。我们要想清楚一个问题，孩子学习是为了什么，那肯定有人说，为了孩子自己啊。但是中国的绝大多数家长，急于求成，揠苗助长，补习班的诞生就是最好的例子。长此以往孩子产生厌学的心理，结合学校的管理不当，辍学的都不在少数。父母，习惯把教育的失败归因于孩子，殊不知最无辜的就是孩子。心理和生理的发育尚不成熟的他们，是最容易被社会和环境影响的，他们急需引路人。因此家长的开导和交心至关重要。

    请各位家长朋友，不要把自己的方方面面的失败，归因于孩子，发出所谓的“我都是为了你”，“别人的孩子行你怎么不行”，“你这样做对得起父母吗”这样的言论，这只会加剧孩子的反抗情绪与叛逆行为，成为两代人交流的一道坎。

    我还有很多话，但是细说不下。暂时言尽于此。中国的家庭教育方法的普及任重而道远，希望有能完全普及的这一天。