NO26《跃迁》· 古典 · Why-落日萧峰
古典新书《跃迁》
【R】P156
人类的天性在认知上是吝啬的，很懒惰，学习和思考是一件非常耗能、逆人性的事。所以，如果一个知识不能被用来解决问题，就不值得学习。
你需要的，是用来解决问题的知识。
你要学什么？答案就在于你要解决什么样的问题。增强学习动力的组好方法是找到你真正感兴趣的问题。关于专注和多元的解释在这里也实现了和谐统一。
专注于你的问题，调用多元知识。在目标上专注，在手段上多元。
未来没有专业，真正的专业是你“特别擅长解决某类型的问题”，才不会管你调用了哪些学科。
【I】重述知识
学习本身不是目的的终点，不仅仅是把书本里的知识搬到脑海里，而是变成自己的一部分，也就是知行合一，能指导自身的生活、工作、学习中的实践。
我们接受的应试教育一直是一种学院式的学习，这种对知识的积累、思维的锻炼是有一定的效果的，但更重要的需要转变成以自己为中心的成人学习方式，成人学习方式中重要的一条就是以学习者为中心，以问题为中心。
发现表面问题，寻找真问题，通过解决问题去调用自己的知识、经验、技能和能力，进行重新组合、链接，去解决问题。一个真问题可能衍生出一个问题树出来，问题也有层次性，关联性等等，专注于问题去调用多元知识，围绕解决问题，使用多种不同的手段，保证结果的实现。
现在已经是知识的海洋，穷尽一生也学不完，人也不应该变成学习的机器，从自己出发，从问题出发，不断的精进、迭代、升级、跃迁，就会变成解决问题的高手。
【A1】内化知识
1.自己对编程其实不是很感兴趣的，大学的时候学的VB和C语言，大学毕业后很多就都忘了，也没有变成自己的一部分，当我在徐工集团的时候，当时想批量解决一个提取库存清单、按照对应的格式进行打印，提高效率的课题时候，我就开始找相关的资料、上excel论坛学习VBA，向高手提问和寻求帮助，围绕这个问题导向，我做出了一个VBA的小程序，效能大大提升，解放了很多人的重复性的劳动工作量。
【A2】应用知识
1.自己在生活、工作、学习工作中，其实觉察力有很大的提升，能清楚的发现自己的问题，那就需要自己在知道了这些问题开始去行动，动手解决问题，借助外力来帮助自己解决问题。
自己开始拆书、研究行动管理科学、学习阳明心学，都是为了解决实际的问题，更好的解决实际问题，接下来主要聚焦解决自己的行动力的问题，形成自己的体系、流程、方法和工具。
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