下午不知怎的聊起书法，同事说最近在练钢笔字，感觉都三十岁的人了，连字也定型得难以改变，前一天晚上写的好好的，第二天照常草长燕飞。我应和一声，因为她们知晓我硬笔写的不错，却不知前几年我还有过突发练习毛笔字的经历，开始也是信誓旦旦，笔墨纸砚，临摹字帖，柳体颜体一应俱全。但是几个月的稀松练习之后，还是感觉提高甚微，最后又因为种种也是不了了之了。总感觉对于毛笔字找不到硬笔的感觉。可能还是功夫不到家，回想硬笔练习的经历唯有追溯到小学……
现在每每被人追问“练过书法吧？”我总是有些犹豫，因为那时的我们根本不知道什么是书法练习……小学是在当地的很小的村庄，加上幼儿园一共六个班级，从一年级到六年级平均也就二十几个人。校园里甚至连口井都没有，记忆中是在我二三年级的时候才打了口井，只是不晓得在此之前我们是怎么解决喝水问题的。哈哈。
清晰记得上三年级时候，校长开始教我们，现在想来真是荣幸哈，但有时候也感慨那时候师资资源的短缺。校长姓田，是个将近六十岁的白白胖胖的老人，住在邻村，平时衣着总是一丝不苟，印象中他在人群中总是很容易被认出，因为不像庄稼人。年轻的时候据说还唱过戏，精通乐器，书法等，写的一手好字。而我真正意义上接触书法和音乐也是多亏这位老师的引导。
看着现在小朋友的各种高价培训班，我总会不由得感慨当时田老师的无私奉献。他主动抽出自己的时间，选了几个人组成书法组，二胡组，还有长笛，竖笛，哑铃等等，都是他一个人课余时间教授，从零基础开始慢慢教授着我们这群土里吧唧的孩子，一点一滴，日复一日。犹记得母亲一开始是以妨碍学习为由拒绝的，但是后来硬是在田老师的说服下学习的。庆幸啊！呵呵……生命的变化也许就在这不经意间。不经意间那些岁月已经在我们每个人的心中展开了另一个世界。
犹记的没课的时候田老师就会把我们叫到办公室练字，没有多想，就这样不断的写写写。他会看一会然后示范性的书写一个，一边写一边讲解重点。还穿插着他的小故事。所以严肃外表下我并不感觉害怕，只感觉每每写黑板字的字的时候总是满满的自豪感！
隔一天就是练习音乐，我当时是既要练习书法，又要练习二胡。忙碌而充实。仿佛也隐约感觉到自己的优待。很是庆幸。后来我们好多人都因为升学离开了那所学校，但是仍然发展着自己的专长，就我所知后来有个学长是在中学时期拿到了竖笛独奏的奖项，像我后来因为学业为主，二胡的技能也就废掉了，很可惜。但是书法确是影响了我们一辈子。
参加工作之后才慢慢认识到，真正想要有激情的去做些事情，去从身边影响每个人是一种人生境界。无差别的境界以及对生活的无尽热情，会让我们有责任感的去善待身边每个人每件事儿。
书法里的记忆
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