有一本书，让我爱不释手……

《犹太人处事艺术与经商智慧》虽然在许多人眼里，它并不是一本名著，但是本书中的犹太人对孩子的教育理念，却值得我们借鉴。

犹太人的智慧被世人公认，他们爱书重视对孩子的教育，目的是为了生存。因为，对一个时时处于流离状态的民族而言，一切都可能被掠夺，唯有脑海里的知识不会被掠夺；一切都可能丧失，唯有学到的本领不会丧失。

世界专家们一致认为，犹太人对家庭教育的重视，是犹太人获得如此巨大成就的根本原因。重视亲子教育，是犹太民族最为突出的优良传统。

犹太人的父母对孩子教育有许多方法很值得我们采纳。

1:培养孩子阅读能力

犹太人的重视程度可谓是超过了很多民族。很多犹太人的家庭都会举行一个关于书仪式，那就是“吻甜书”。对于刚懂事的孩子，家长会将蜂蜜滴在《圣经》上，让孩子给书留下良好的印象。

“书籍是人类进步阶梯。”培养孩子自主阅读能力，不仅能增长孩子的知识储备，而且还能增进与孩子之间的关系。家长可以选择一些适合家长和孩子一起看的书，例如故事书等。故事会对孩子有很强的吸引力，家长在给孩子读故事时，孩子会在故事中学会做人和做事。

如果孩子在数学、英语或者写作方面水平较差，这并不说明智力很差，只不过是你到目前为止选择的一种结果，如果你多花些时间加以训练，一定可以到达。

孩子自信心的有效方法

  发掘自己家族或亲戚方面，取得杰出成绩的当代人或历史人物，经常用来鼓励孩子，以此增加孩子的自豪感。 

发掘孩子的优点，抄写在一张大纸上，贴在家人和孩子容易看到的地方，例如，同情心、正义感、歌唱、表演、绘画才能等。当孩子遇到困难和挑战显得退缩、信心不足或畏惧时，可以引导孩子回忆过去的光荣成功史。

当着自己孩子的面，父母要公开、大声地赞扬孩子的优点。要让孩子从小知道，父母以他为荣。

赞美孩子取得的最微小进步。 父母要用积极的言语评价孩子的一切行为。 让孩子做他自己会做的事情。  教孩子认识自己的缺点，认识到自己的力量。

2:尊重才能有自信

世上没有废物，只是放错了地方。只要选准一条适合自己的路，坚持下去，自强不息，积极进取，就一定能成功

培养孩子独立意识的做法，在我们看来虽有些残酷，但绝对理智。它正是犹太民族长期流而不散的一个重要原因。

这种相信自己的思想，是孩子们独立意识形成的基础，小孩从小便有独立生活的意识。他们相信，只有自己才能养活自己，靠别人来生活绝对是天真的幻想。

一个自信的孩子首先必须得到父母和他人的尊重。有自尊才能有自信，因此，对父母来说，要孩子自尊，父母就要尊重孩子，让孩子处处感到父母的爱和因为他带给父母的自豪。

3:教孩子学会做自己

一个15岁的女孩曾经问一位拉比：“我该怎么做才能过上充实的生活？”拉比的答案很简单，只有4个字：“做你自己。”

在这个世界上，“我”是独一无二的个体。“我”有自己的幻想、希望、美梦以及恐惧。“我”是自己的主人。因为“我”是自己的主宰，所以我能深刻了解自己。由于“我”认识自己，所以“我”能喜欢自己，接纳自己的一切，进而将自己最好的一面呈现出来。

犹太人在2000多年的流浪漂泊中，受尽歧视、冷落甚至迫害。他们身在异地他乡，除了依靠自己，再无所依。

因此，他们养成了依靠自己，靠自己来拯救自己的信念。

在他们看来，人活在世上，首先就要学会为自己谋福利，只有自己有了财富，才会真正具有帮助别人、普善众生的力量；一个有价值的人生，就是靠自己奋斗与拼搏，最终获得成功的人生，而那些一天到晚心忧天下，而自己却潦倒穷困的人，固然值得尊敬，但他们实际上并没有做出贡献。犹太人相信，只有懂得珍惜和完善自己，才真正懂得，也才真正有能力去帮助、去解救别人。

4:泄露秘密意味着失去友谊

如果一个人的屋顶特别高，高到可以俯瞰邻居的庭院，他应该在屋顶周围修建足够高的栏杆，以拦住视线，使自己看不到人家的庭院。

  “能够守口如瓶的人才是善于处世的高手。”《塔木德》上如是说。

在处世智慧中，保守秘密是一个人是否值得信赖的试金石。犹太人常常把人的价值用保守秘密到何种程度来予以计量。同样，他们认为没有秘密就不算真正的儿童时代。秘密的存在可以帮助儿童的成长。但是，保密与撒谎之间的痛苦挣扎，始终会伴随着拥有秘密的儿童。

孩子们的秘密多种多样，有不让父母知道的秘密、有不让朋友知道的秘密、令人难以理解的幻觉秘密、藏身或脱身的秘密场所、被人出卖的秘密、被人信任的秘密以及与其他重要的人共同拥有的秘密。

    一项心理研究发现，只有6~9岁的孩子才会经常去思考该不该把秘密泄露出去的问题。10岁的孩子就会用友谊的标准来衡量自己的行为。12岁的孩子就越来越能够感觉到自己有为他人保守秘密的责任，他们认为，泄露他人的秘密就意味着自己失去一份友谊。如果他们泄密，会受到朋友和良心上的谴责。

5:养成孩子同情心

父母从小就让孩子参与抚养小动物，通过这些促进孩子的同情心和责任感。很多的家长还带孩子去动物领养机构，让孩子领养无家可归的动物。

    在他们看来，从关心小动物到关心他人，对孩子来说这两者没有太大的区别，但孩子的同情心却可以在照顾小动物的过程中一点点地积累起来。

    孩子在一到三岁之间，已经能分辨出自己和他人，同时也能分辨出自己的痛苦与他人的痛苦。在一岁之前的孩子是分不清自我和他人，分不清自己和世界的。自己的痛苦和世界之间有什么关系，他人的痛苦和自己有什么样的关系，对这个时期的孩子来说是混混沌沌的。所以我们只看到这个时期的孩子哭。当他看到别的孩子哭泣时，自己也会跟着哭。

6:做个自信的孩子

出生在一个有很多兄弟姐妹的大家庭中。从小她就非常渴望得到父母亲的赞扬和鼓励，但是由于孩子多，她的父母根本就顾不上她。这种经历使得她长大成人后依然缺少自信心。

她后来嫁给一个非常成功的高级管理人员，但美满的婚姻并没有能改变她缺乏自信的心态。当她与朋友出去参加社交活动时总是显得很笨拙，唯一使她感到自信的地方和时间是在厨房里烤制面包的时候。

她非常渴望成功，但是鼓起勇气从家务中走出去，做出决定去承担具有失败风险的羞辱，对她来说是想也不敢想的事情。随着时间的推移，她终于认识到自己要么停止成功的梦想，要么就鼓起勇气去冒一次险。

7:最好的礼物是放手

正因为有这样的教育，所以很多犹太学生很早就开始打工。他们有的在蔬菜店门口招揽生意，有的在印刷厂里干杂活，有些立志当教师的高中生还在夏天的时候参加夏令营，做中、小学生的领队。

从小就被灌输这样的思想： 如果要实现自己的理想，不学会自己赚钱，不在经济上独立是不行的。如果一直由家人或是朋友提供经济上的援助，一个人要实现真正的独立是不可能的。你能够得到别人的帮助固然好，但一定要知道，人是绝对不可能靠别人来生活的。

他的名字叫来姆。他在16岁的时候考上了英国的一所大学，准备到那里去留学。临行之前，他的父亲只给了他100英镑的学费，并说，这些钱只算是借给他的，在他学成之后，必须归还。

果然，来姆到英国后，一边学习，一边熟悉情况，很快就想到了很多赚钱的好点子。在伦敦读书的四年里，他实际上全部用自己赚的钱交纳了学费，在从伦敦大学经济系毕业的时候，他回到父亲身边，将100英镑交还给父亲。

居里夫人对女儿的爱，表现为一种有理智的爱，一种有节制的爱。她对女儿生活上严加管束，要求她们“俭以养志”。

她教育女儿说：“贫困固然不方便，但过富也不一定是好事。必须依靠自己的力量谋求生活。”

放开手让孩子学会独立生存，是犹太人给孩子们最好的礼物！