前段时间和一个做儿童阅读书房的老师聊天，主要就是怎么能够培养一个优秀的小孩？
️她的理念是给孩子讲解传统经典文化，然后坚持大量背诵，尤其是三字经更应该通稿背诵。
然后她说在当前教育下按部就班学到最后的学生上个一本都是很轻松的，只有排名排名前的大学才需要天赋的加持，所以基因这些都不要提，概率很低，父母的教育理念所带来的整个家庭教育环境才是关键。
常见的学习问题是上课听不懂，不会的太多，跟不上学校老师的课。
仔细研究你会发现他其实是有个过程的，高中内容相比初中，学校进度很快，知识点前后紧密相连。刚开始升高一，大家起点基本一样。老师讲新课时，有些学生不愿意积极配合老师的指令，那么肯定会有不会的知识点越积越多，倘若这个时候如果家长有每月查看孩子月考试卷的习惯也能及时纠正
我现在不讲初高中学习，我想说孩子不积极配合老师指令最开始是怎么来的？
️️其源头就是三四岁的时候不可教化，你让他跟你学点东西他不学，让他干啥他不干，等再大点时候懒散成习惯了，形成了自己的主见，也就真的不可教化了。
家长常见的误区：“我们家孩子在家说啥啥不听，一到学校就很听老师的话，老师让干嘛就干嘛！等上学就好了”这是不可能的，因为父母是孩子最好的老师，倘若这个孩子真正变了，那也许“像青春期叛逆的消失一样”到时间了，但是如果家长在这个过程中引导下，孩子会少很多挣扎，会更好。
那么启蒙阶段怎么能让孩子可教化？
1在孩子很小的时候，给他学习带指令性的东西。包括给妈妈拿张纸都是，制定游戏规则一起玩”石头剪刀布“”纸牌比大小“跑步比赛骑马游戏”等，但是据我了解，最好的指令性学习是带题目的内容，按题目要求做些思维训练，玩游戏走迷宫，剪个纸。
这个让孩子可教化训练的形式有很多很多。
2大人不要做无聊的指令，一旦发出指令一定是让孩子能完成，这样，孩子才会认真对待，不蹬鼻子上脸。
3坚持下来，形成习惯。比如做个小练习，画个圈圈，画个一次两次没用，一定要坚持隔三差五让孩子进行练习，即便孩子能够做对，也要坚持做，这个是让孩子可教化最重要的一步。
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