今天去兄弟学校听教学模式观摩课，一下午连续听了三节课，讲的正好是四年级的课。讲课之前每个老师都介绍了一下本校的教学模式。有一个兄弟学校的教学模式叫做五步十环节，三位老师尽全力按照教学模式在设计课程。课的内容很多，容量很大，想要在四十分钟之内即把教学目标完成，又把教学模式介绍清楚，说实话不太容易。
三节课都有一个共同的毛病，整节课没有学生的读书声，为了赶课，老师把朗读的时间完全压缩，而全程老师讲的内容特别多，学生仍然是由老师牵引着学习。
虽然都有这样那样的瑕疵，但我听课的时候一直在思考：如果这三节课让我来讲，我会讲的比她们更好吗？我不敢回答这个问题，因为我深知准备一节课有多不容易。
我相信每一个老师都经历过公开课的折磨和煎熬，那种夜不能寐、辗转反侧，犹如头上顶着一团乌云般挥之不去的感觉，让人觉得饭菜不香甜，睡梦不安稳，游玩没心情，陪伴也不专心。讲课不易，所以我们听课时更应该珍惜。
听杨天真的播客，她说自己在刚进入公司只拿2500块工资的时候，别人都在抱怨自己得到的报酬根本不值得为公司卖命，一个个摆烂的时候，她却想她要花一样的时间和精力却只拿2500块，如果她不能对学到东西就是对自己的一种辜负。于是她就去多多的干活，别人对接一个活动，她去对接五个，很快就学到了很多东西。这也为她以后的事业发展打下了坚实的基础。
我听了之后也觉得豁然开朗，我再也不把多余的工作当成是一种负担，反而看成是一种历练和学习，当我在和别人相同的时间里对学到更多的东西时，我反而是赚了。
普老师说的很对，阅读不应该只有一种形式，读书、读人、读事、读世界都是阅读。我要保持住这种思考的习惯，只有这样才能让我保持住思维的开阔。
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