聪明又调皮，是他对自己童年生活的评价。
“成绩好的孩子都很听话”，似乎是一个铁律。但在他身上，好成绩从来都不与听话搭边。他是我小学同班三年的好哥们，一个不但不害怕老师，反而让老师有些害怕的学生。
要说起老师害怕他的原因，还得从他初一当班长那年说起：
那天下午，我去到学校，还没走进课室，就听到同学们的讨论：“你说今天下午我们过来干嘛啊？”“是啊，今天上午都已经考完最后一科了？”“要我们打扫卫生？毕竟明天就开始放暑假了。”“是啊，明天就开始放暑假了。”我暗自想着，走向自己的座位。整个班级都吵吵闹闹的，一点也不像平常上课的样子。
“铃铃铃……”上课铃响了，大家都非常迅速的安静下来，期待着老师的到来。过了好一会，坐在最后一排，天天睡觉的学生，打破大家的沉默，问道：“老师怎么还不来？”接着有第二个同学、第三个同学问同样的问题，整个课室迅速变得热闹起来，有的聊天，有的玩游戏，而我在跟同学讨论着放假要玩点什么。
“大家安静下来，大家安静下来！”不知什么时候，班长已经站在讲台上。他顿了一顿，等到大家都安静下来后，学着大人的样子说：“我有一个好消息，一个坏消息，你们想听那个？”“先说好消息呗！”“好消息就是今天下午不用搞大扫除”“那坏消息呢？”他看着大家期待的眼神，迟疑了好一会，说道：“坏消息就是，这个暑假要补一个月课！”说完，他就走下了讲台，也不给我们诧异的目光解释半分。
接着班主任进来，跟我们讲补课的时间和为什么要补课。
眨眼睛已经补课了三天，补课的效果我们没有感受到，却感到了对补课深深的厌恶。或许是因为补课不讲新课程，只是做题，讲解题目的枯燥重复。我越发的讨厌补课，讨厌老师；但碍于自己成绩一般，便不好意思开口。可就在这时，同桌跟我说，“听说班长决定周五跟级长要求我们班不补课，你没有意见吧？”“真的么？”“当然是真的了，听说是因为有好几位成绩好的同学都不想补课，难道你想补课？”“不！”我似乎从来都没有这么坚决。
两天后，我压抑着兴奋的心情，来到学校，等着今天（周五）的奇迹发生。第一节课下课后，班长突然走上讲台，跟我们说，“第二节课下课后，大家跟我一起到老师办公室”。说完，他走到最后一排座位，跟坐在最后一排的学生说了好几句话，具体是什么，我坐得远，没听见。
不一会，第二节课下课了，大家都等待着班长带领一起出发，班长却坐在桌位上，对我们说，“你们先去吧，我还有点事，晚点再去。”我心想，“临阵退缩？不是吧”；只见最后一排的学生走到了讲台上，对我们说：“一起走吧！”于是，大家跟着他们一起走出课室，向老师办公室走去。而班长却坐在桌位上，目送我们离开。
我们班离老师办公室不远，不一会就到了办公室，带头的几位学生，毫不犹豫的走进了办公室，，大家在他们的带领下，都往办公室里走，也有二十几位同学由于走不进去，站在了办公室外面。这时办公室里正好有三位老师和一位级长在。三位老师看见这么多学生涌进办公室，惊讶的说不出话，而级长也是一脸茫然的看着我们。
短暂的沉默后，我看见外面的同学主动的让出一条道，接着看见班长从人群走进办公室，走到了三位老师和级长的面前。班长咽了一口口水，对着级长说：“级长好，我们有话跟你说。”“有什么事？说吧”，“我们觉得补课没有什么效果，希望不用补课”班长接着说。级长望了望围在办公室的学生，沉思了片刻，说：“好的，你们现在就可以回家，以后的补课也可以不用来了。”就这样，我们班成了全年级唯一一个不用补课的班级；而两周后，整个年级的补课也停了，听说是县教育局不允许初一就开始补课。从此，我们的班长，成了初级中学里老师都认识的人物，也成了我们同学们之间的好哥们。
本文系半撇私塾新媒体创意写作项目里程碑作品一。
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