Ｒ（文中内容）
“解答提供的不仅是答案，还包括导出答案的整个过程，虽然读者无疑还需要充实某些细节。有些解答的后面加了几句话，旨在开拓一下眼界。”
“热切地想解题的读者最有机会从这些提示和解答中得益。如果他是通过自己的方法得到的答案，他可以将自己的方法和书中的方法做比较，从而学到一点东西。如果经过认真努力以后，他倾向于要放弃，这时提示可以给他提供没有想到的新思路。如果连提示也帮不上忙，他就可以看着解答，尝试将关键的想法分离出来，把书放在一边，然后再尝试自己去得出解答。”
“将条件的不同部分分开，并将它写出来。”
I（自己理解）
解题的过程如果完成一项实验，不仅要实验结果，还要明了实验的构型效度，根据初衷进行不断调整、试错的过程很关键。
思考需要一个过程，并且一个灵感的产生需要一定量知识的积累，各种知识交叉综合也需要时间。当在同一个思维模式、固定思考范围循环但又解决不了问题时，先搁置，加入新的思考成分，再去解决。
分离出问题、分离出条件，并且也将时间分段，将分离出的要素在时间的维度上进行考虑。
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