熟能生巧

孩子上大班时开始学算术，效果不好，今天学了明天就忘，我有些着急。开始采用自己的方法教。

我的方法很简单，很笨，就是死记硬背，就像背乘法口诀一样背“加法口诀”。背了一段时间之后，效果依然很差。这时候我就有些无奈了，不知道该怎么整。

我小时候用什么方法学的算术现在已经不记得了，估计是每天学一点的“死记硬背”法，所以就这样试着教娃，同时用一些玩具作为教具，辅助教学。

幼儿园现在采用的方法是分解法，比如五分成一和四，二和三，然后据此做加减法。每周老师布置的作业，我也是按照这个方法在教，但是效果不好。娃好像完全不知道分解是啥意思，更不知道加减是在干什么。

大半个学期结束后，我几乎绝望了。学校的方法不见效，自己的方法不管用，这可怎么办，等他自己“开窍”吗？

为了减轻孩子学习压力，我最终决定还是用学校的方法，和学校“站在一条线上”。以我自己的经验，很多事只要勤加练习总会学会的，正所谓“熟能生巧”。

转机很快就来了。疫情放开后，娃所在的幼儿园出现多例感染，其他学校情况也差不多，于是很快全市中小学及幼儿园全部停课，并最终提前放假。

孩子停课对我来说当然是增加了许多不便，没有人帮忙带娃，我只能每天带着去上班，甚至带着他出了两次差。没曾想却有意外收获，停课反而帮他学会了做算术。

每天上班的时候，我都会让他做数字分解，然后做加减法，用的就是学校的方法。就这样做了一段时间之后，他终于“开窍”了，明白了数字的分解和加减法之间的关系。现在只要告诉他，十可以分成一和九，他就能很自然的答对相关的加减法。

终于我相信了学校教的方法，幸好我没有固执地用自己的方法。娃之前一直没有“开窍”，估计是练习太少了。上学期开学本来就晚，中间受疫情影响停课一段时间，上课时间很紧。另一方面，幼儿园是每周布置作业，每天学了之后回家并没有巩固练习，我也没有及时和老师沟通，造成之前学习困难。

还好现在掌握了基本方法，剩下的就是练习。现在练习的还是少了，之前学过的大部分又忘记了，主要原因在我，没有带着他及时复习。春节前又让外公外婆带出去耍了几天，完全松懈了。这几天慢慢在补，希望开学前可以将十以内加减法练熟。