多元智能，也就是认为定义人的才能的标准不止一种，有人擅长音乐，有人擅长运动，甚至有人偏爱自然，经常需要通过回归自然来填补能量(我就是)，这都是造物主给与每个人不同的gift.而非传统意义上的数学好，语文好，或者文化课好就是高智能。 这是上世纪80年代，哈佛大学的教育理论。细细捉摸，这难道不可以帮助我们克服偏见，更好地去理解身边的不同人的不同特质，而更好地共处和共事吗？
多元智能，也就是认为定义人的才能的标准不止一种，有人擅长音乐，有人擅长运动，甚至有人偏爱自然，经常需要通过回归自然来填补能量(我就是)，这都是造物主给与每个人不同的gift.而非传统意义上的数学好，语文好，或者文化课好就是高智能。 这是上世纪80年代，哈佛大学的教育理论。细细捉摸，这难道不可以帮助我们克服偏见，更好地去理解身边的不同人的不同特质，而更好地共处和共事吗？
本文标题：multi~intelligence
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