晚饭后，跟娃一起玩玩具。玩过了小车玩积木，接下来他提出要涂色，并且要求把本子拿到玩具这涂，但此时桌子上已没有多余的地方。。我提出可以把玩具收好再涂，小家伙开始哼唧不同意。突然想到本周练习工具是"我注意到",决定试试看。
2017.2.28践行记录
我:“宝贝，妈妈注意到你的玩具铺满这个桌子了。”
小家伙看了一眼，不为所动，继续哼唧。嘴里嘟囔着“不要，不要”。
我：“妈妈注意到如果涂色本来了，没有地方给它放哦。”
小家伙又看了一眼桌子。
我：“我们一起来想想，有什么好办法可以让我们的桌子变得干净又整洁呢？”
“我没有办法。”这时他突然回应。
我：“噢？那要不要我给你点能量让你尽快想出办法？”说完我就用手指轻轻点了下他脑袋，故作传送能量状。
“妈妈，我想到了！我们可以把积木收起来，让汽车排好队坐火车！”孩子激动地说。
我：“这个主意不错哦！还有呢？”（其实内心想让他把全部玩具收好）
“没有了。你等着，看我来收积木！”
2017.2.28践行记录
此时是否必须要达到我心目中的标准呢？其实每个家长定的基调不一致，只要最终赢得孩子的合作，互相尊重的基础上即可。感觉好做的好。
“我注意到”这个工具在使用时，一定要注意客观地描述事实，不要加入自己的评论和观点，适时加入启发式提问，和孩子一起头脑风暴出解决方案，当然可以鼓励孩子多想几个，培养多项选择意识。小步前进，加油！
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