暑假开启，按老师要求和我的督促，昨晚女儿心不甘情不愿的定下了暑期学习计划，虽说心有不甘，时常需要我督促，才能开启她的学习生活，但凭心而说，女儿表现还是不错的，能听进去我们大人的话，就算学习中有思想开小差等坏习惯，也不算什么大事，毕竟是小孩子嘛！
随着闹铃响起（8点整），女儿磨磨蹭蹭的下了床，揉着惺忪的眼睛，拿起课外古诗书坐到我身边，开始读诵今天的古诗任务。听着她懒散的读书声，我的血压即刻飙升，心里甚是窝火，恨不得赏她一顿板子吃。就在怒火要爆发的瞬间，我想起孩子那不理想的成绩，不愿与我敞开心扉谈话的样子，最终理智战胜了情绪，忍耐着没有发作。
强按心头怒火，待情绪平缓些，我告诉女儿，让她先认真读一遍，不认识的字去查字典。她照我的话做，四句古诗里有两个字不认识，查字典了解字意，查完后再读了2遍，她用了近20分钟的时间。这期间，天知道我心里有多焦急，多烦躁，女儿的学习速度实在让人不敢恭维。
“不怕慢，就怕站。”我虽然也想她动作快点，但我更怕她蜻蜓点水，走马观花式的学习。俗话说“心急吃不了热豆腐”，慢就慢点吧，只要她慢的深入，慢的深刻，未尝不可？！
秉承着“凡自己思考出来的，悟出来的，记忆最深刻”的教育理念，我让女儿带着感情读了几遍后，便叫她尝试着说意思。经过我的一番引导、提示、补充，她对整首古诗有了大概的了解，能顺利说出古诗大意。
说，提高表达能力；写，提高动手能力。读写结合是学习语文的好方法，也是巩固所学知识的有效途径。女儿在我的思想教育下，把古诗的大意记录了下来，当时的效果还是不错的（瞬间记忆），只是她记录的过程仍让人十分恼火，时不时的思想开小差，一会摸摸这，动动那儿，你说她，她还理直气壮说自己在思考，对孩子的教育真是苦不堪言，有力使不上劲啊。
教育孩子就像是牵着一直蜗牛在散步——急不得！只有放下急躁脾气，慢中求稳，稳中求进，在一点一点的积累中让质的腾空飞跃！
这个暑假，戒暴戒躁，以一颗包容的心去看待孩子的学习效果，以一颗孩子的心与之交流学习方法，以一个陪伴者的角色引导她成长。希望能平平和和，开开心心的陪孩子渡过一个收获满满的愉快假期！
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