偶然知道《垫底辣妹》是无意中看到一篇介绍关于今年国内引进日本电影的新闻，看了电影简介，没有什么特别的兴趣，只是想着作为国内很少引进日本电影的现状而产生的好奇多一些，至少进影厅之前是这么认为的。
作为励志电影，废柴学生逆袭的题材而言，日本早有非常有名的《龙樱》，国内也有《18岁的天空》，当然作为电影，要在117分钟内完成一个吊尾女生逆袭的过程自然要花些功夫，好在这部作品是来源于真人真事，使得这部作品最大限度地避免了空讲大道理这样的短板，强烈的带入感使得人整体看下来笑中有泪、酣畅淋漓，看完后会令人不禁深思。
成功者的诱因
我想，要做一件成功的事或想要变成一个成功的人（当然在当下，大家对成功人士的定义有诸多种），必定前期有个诱因又或者可以说是动力的存在。
也许是青春期的热血、也许是对父亲宠弟弟的反抗，又或者是当着全班人打赌的承诺，更多的是开始对任课老师以“人类的渣滓”称谓而产生的羞耻心，想要改变自己现状的欲望越发强烈，学业差的一塌糊涂的沙耶加立志要考庆应大学了。当然，这个举动被众人当成了一个笑话。
想要做一件事时，只会找原因不会找借口。有了欲望，动力自然而来。虽然底子差，但她是幸运的，有母亲和妹妹的全力支持、有坪田老师的专业与情感上的指导，她开始了学业征程。
不造作的人性
学习是一件很枯燥的事，除了是经济与时间的累积，更多的还需靠自己。也许，学习初期是为了母亲为了争口气，剪了短发脱去华丽时尚的外衣，开始完成一层一层的知识累积，她劲头很足、信心很强，一切都看起来是那么的顺利。可物极必反，当自己给自己施加了太多压力、经过考试的打击，身体与精神都达到了一个饱和状态，她迷茫了、累了，开始逃避学习了。
影片没有一路高歌的鸡血催促成功的桥段，只有贴近现实的展现。想来，从高考过来的人大多都会有这样的状态吧，很现实、毫不避讳，所以当看到沙耶加因迷茫淋着雨看到母亲大声痛哭的场景，相信很多人都会与自身重合，是的，我们都是人，我们不可能时时刻刻都鸡血满满，我们也会有被压力压倒的时候，我们需要发泄、需要正视自身的问题，需要喘口气。
在这样的时刻，母亲以自身为例给予沙耶加积极意识的引导，令她缓了过来，而与父亲、弟弟的冲突中加深了自身对于改变现状的强烈欲望，当她到东京实地参观了庆应大学后更加刺激到了她想要成功的神经。有欲望就有动力，欲望越强，动力就越大。迷茫，这道坎，终于算是真的过了。
特别值得一提的是母亲抡起球棒砸毁车子的片段，我视为是同一个家庭，两种不同教育观念最有力的撞击：
父亲——被叫到学校就觉得丢脸、不断地给儿子强加自己的意愿、施加无形的压力，最终导致儿子消极反抗，差点走偏路；
母亲——站在孩子的立场，思想开化，重视与孩子间心理上的互动，支持孩子找寻自己想走的道路，在孩子消极时，通过正确的心理引导，给予孩子积极的正面力量；
这样的状况，在国内的家庭里也是存在的，也许，看到这里的家长们，是否也开始反思：到底什么才是好的教育观念呢！不过沙耶加的母亲真的很厉害，用剧中的话说：“真的是一位伟大的女人！”相信看过影片的人都会赞同吧！
外因+内力=成功！？
影片中的坪田老师可谓是一个亮点，他“因材施教”的教育理念值得效仿，适用于家教，不过通过从学生兴趣爱好上入手，与学生之间建立友好互动的关系，在校园里也是可以推广的。
集坪田老师有针对性的的专业指导、家人的全力支持、朋友们的谅解为一体的外因作用，加上自身对学习的积累，成功是否就是指日可待呢？答案是不一定。未来的各种不确定性很多，没有百分百的完美答案，只有竭尽全力的努力作答。因为你心里很清楚：如果不努力，一定不会成功，而努力了，就有成功的可能。绝对的不与一丝的可能，答案呼之欲出了吧！
作为影片最后的高潮，沙耶加参加“高考”的情节设定的有些幽默，不过这也跟广大即将要上考场的学子们提个醒，注意饮食和肠胃、避免引起不利于自身的状况，当然这是后话了。（笑）
对于沙耶加考小论文的着墨体现，预示着最后的成功来源，在我看来那就是有针对性的积累以及发散性思维的重要。学习虽然没有捷径，但在积累的过程中，把握事物的原理同时多角度认识与理解事物、发掘事物的真相，对于自身的提高会有一定的帮助。
最终，她完成了逆袭。
高考状元的“尴尬”以及现阶段的教育现状
影片完结后，我思绪还在漂浮，坐在影厅位子上久久未动，更是在回家的班车上想起了曾经读过的一篇文章：昔日的高考状元在进入大学后因自身的学习模式与思维僵硬，学习跟不上，从而产生厌学心理最终导致退学。也许大家也发现了，每年高考成绩放榜后，各省的主流媒体都会对本地的高考状元进行大篇幅的报道，内容无非是其学习模式以及家长的教育方式等等。可有多少人会关注到这些“状元”进入大学后的情况呢？
再转个头来看从小学到高中的教育体制，虽然国家也在努力调整教育方针，但应试教育根深蒂固，如何从根本上转变这种弊端，想来也需要一个长期的过程，那从学校、教师、甚至家长着手呢？
虽然现阶段教师通过各种QQ群、微信群、电话圈向家长传递学生学习进展的信息，例如：每日的作业清单、类似检查作业、背诵默写等要求，变相地让家长参与到子女的学习中去，在一定程度上增强了家长与子女之间的互动，出发点是好的，但感觉有些被动，恐会流于形式、达不到真正的效果。而且时不时会有各种学习产品或辅导教材这类信息，感觉就太商业化了。
引进原因的猜测
开篇也讲到了国内很少引进日本电影，而此次引进《垫底辣妹》，不禁会令人猜测引进的用意了。在这里我大胆揣测，此次引进这部影片的原因：
1、今年是高考季，全国高考考生将做最后的冲刺，这个时候引进并上映，多多少少是对广大考生的一种激励吧。
2、引起大众对现代教育体制、现状的关注，更多地深入思考教育的真正目的、学生学习的真正目的、差生=loser的观念等等。
3、对教育工作者以及家长给予一定的警醒与启发。
影片里有反面教师对差生侮辱人格的称谓以及暴力行为和消极心态的刻画，对广大教师工作者来说是个警醒，而坪田老师的形象设置，也会对广大教育工作者给予一定的启发；而沙耶加父母的两种不同教育观念也会带给广大家长一定的反思与启发。
4、对广大青少年的正能量引导。在这个信息爆炸的时代，青少年圈儿里出现的过度追星、时尚崇拜等现象越发地明显，正确引导广大青少年树立正确的观念尤为重要。
5、对影视市场的引导。我国可以说是影视大国，每年开拍的电视剧、电影不计其数，但质量令人堪忧，反映社会现状的题材少之又少，请少些泡沫电影，多拍些能引发全民深思的片子。
其实我想说的是，也希望广电的审查尺度再大一些、再宽松一些吧！不过说来说去都是我自己脑洞而已，路过的看官们看看就好了，希望不喜也不要喷哦！
以上！
PS：图片均来自网络
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