这一篇整体谈了什么
1. 本篇的整体内容 WHAT
作者在较高阅读标准的情况下，通过案例加讲解的方式，将分析阅读：书籍分类、结构把握、细节分析、阅读理解流程、评估判断、辅助这6个环节进行展示和论述，向读者讲解了分析阅读的具体方法。
2. 作者是如何构建的
七章分为3个阶段，11个规则，外加一篇额外的内容。
第一个阶段整体把握了一下分类和透视；第二个阶段是句子、段落、主旨、大意，在具体分析这本书。第三阶段公正的评判、评价，然后赞美和批评——整体评价。所以，他的展开方式是总分总的方式。而这个总是对象的总，不是结构的总，他的对象是阅读一本书。
（三）融会贯通五步法（CDRap法）
1. 概念理解
类比的就是知识边界，你原来有一个知识边界叫A，你马上要去学新的知识叫B，A和B组合之后的形成的全新的知识体系叫X，要想学这个融会贯通五步法，要基本上具备A，要有点简单的知识体系。
2. CDRap法详解
这五步操作叫“检视-解构-提炼-关联-呈现”。检视-check，解构-deconstruct，提炼-refine，关联-associate，呈现-present，合在一起称之为CDRap
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Check检视，和检视阅读是一样的。主要看的内容就是两件事，第一个是分类，第二个是整体。这个东西是属于什么类型的事情？需要先大约归个类，然后整体描述一下，看看这个东西从外表上看是个什么样的事物。
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紧接着是解构，就是你拿到一个完整的东西，要把它拆解开。拆解开的方式，就和书中讲的方式是一样的，看关键词，看句子，看段落等等。不仅仅是拆，更重要的是把拆开了的东西变成一个结构
“书是一个骨头包着肉，你在阅读的时候要把肉给它剃掉，只留下那个骨头，然后把骨头组合成一个结构。那么这个部分是需要结构化的。
在解构中还有一点，就是要澄清逻辑：作者在展开的时候，他是用的什么归纳法还是演绎法？是一个并列的逻辑，还是一个串行的逻辑，还是一个结构逻辑？是时间顺序还是重要级顺序？它都是在结构中，需要我们去考虑的。
- 解构完之后，把原来的东西变成一个框架体系出来之后，紧接着第三步非常非常重要，叫提问，就是重新的提炼。提炼是从一个具体的事物中提炼出高度来、提炼出概念来、提炼出关键词。
WHAT提问法
反复的问：“这是什么？”
比如说这个脑图是什么？这是一个分析阅读的脑图，然后是一种思维方式。思维脑图是是一种树状结构的思维方式，它用的工具是思维脑图。它的案例是分析阅读的这个脑图，就通过这一点，你就可以关联到“道、术、器”这上面去。所以用“WHAT”提问法，你就可以往上提炼出关键词。那你掌握越多的关键词，你越厉害，而这个关键词其实是对概念的理解和概念的把握。弄清楚概念，未来在帮助你提炼使用WHAT提炼法的时候，特别有效。
要能够拥有这种提炼和思维打通的能力，建议多积累模型。
- Present（呈现）。呈现的方式：书写或者演讲。你有本事就使劲儿讲，我个人建议你讲出来。你无法描绘那种讲出来获得成长的那种快感！很简单，很简单。难在你迈出的那一步。
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