教育需要时间和等待

晚上放学的时候，一个学生问我是否要擦黑板，我说擦了吧，他又问老师你不把作业拍照发到群里了？我说不发了吧。通常我会把作业拍照发到群里，供学生和家长知晓，也便于家长检查一下孩子的作业。

另一个同学听见我们的对话，高兴地跟我说，老师你不要发了，这样我就可以回家胡弄我爸爸了，你发作业，我爸爸总是对照着检查我的作业。

我听了真是哭笑不得，也许这就是孩子吧。这个学生的作业经常是胡弄的，有时做选择题，他根本就是胡乱写的，也有时候抄答案，经常被同学举报。我对他说，那你就回家胡弄你爸爸吧，到现在还不知道是给学的？

刚才那个学生对我说，老师说过父母帮我们检查作业，我们应该感恩，他一点也不知道感恩。

这是我曾对孩子们说的话，学习是自己的事，父母能帮我们检查作业，我们应该感恩父母。

看来这个孩子是听进去了，而另一个孩子是什么也没听进去。

教育更多地是育人，成绩其实并不重要，能让孩子明白事理，这才是教育的根本，明白了事理，才会正确地认识学习，认识努力，就会产生内驱力，结果一定不会太差，或者说会更好。

老师和家长一样，就是要不断地唠叨，总会有听进去的人，也总会有听进去的时候。

我们班的跑操一直对不齐，于是我就不断提醒要主动对齐，让体委也不断地去提醒主动对齐，一开始你喊破嗓子也没有效果，可是时间一长，慢慢地学生知道去主动跟左边的同学对齐了，你只要一喊主动对齐，队伍马上就整齐了。

曾经有一个校长说过，只要是对学生有好处的事，我就坚持做下去。对于教师也一样，只要是对学生有好处的事，我们就要坚持做下去；只要是对学生有好处的话，我们就坚持讲下去。

教育总是在润物细无声之中、在潜移默化之中产生作用，需要时间和等待，不要期望一蹴而就。