第一次微课作业:《心理学发展史》—疗愈自己 成就他人

第一次微课作业:《心理学发展史》—疗愈自己 成就他人

     

        心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。

        德国著名心理学家艾宾浩斯曾这样概括地描述心理学的发展历程：“心理学有一个漫长的过去，但只有短暂的历史。”（1885)

        作为一名老师，对心理学有过较为系统的学习，尤其是教育心理学，这也为我本次超妈的学习奠定了一定的基础。但是今天的微课分享还是让我的心理学认知重新刷新了观念，陆老师把心理学的发展史分析的十分清晰。从第一次心理学从宗教中剥离，到心理学剥离了哲学，到剥离了意识，从而形成行为心理学，再到教育的产生;从老佛爷弗洛伊德的精神分析论，到人本主义代表马斯洛得需求层次理论，再到认知心理学的艾利斯，心理学形成了一门行为科学，它是一门真正的，科学+非科学的艺术，是一门真正为人类而生的艺术。

        有人说，我学习心理学就是为了更好的影响别人，控制自己。比如，控制孩子的情绪，让他不哭不闹。控制老公，让他改掉身上的毛病。针对这种说法，我不能赞同，学习心理学主要是为了更深入的了解自己，了解自己行为背后的潜意识，与自己的童年和解，与自己的原生家庭和解，从而可以更好的正视自己的情绪，带给女儿，爱人一个全新的自己，不再用负面情绪面对孩子的原生家庭，疗愈自己，提高自己的修养，从而更好的理解孩子，也能潜移默化的影响孩子的情绪，疗愈自己，成就她人。

      至于控制他人，不论学习心理学，还是做教师，从来就不是为了强制他人或者控制他人，而是用自己正确的，积极的理念，去影响他人，带动他人，做身边人的小太阳，疗愈自己，成就他人！用自己的积极的心态，自发的变成自己想要成为的人，会有所有的外在因素，所有的控制都达不到的效果。