2019年3月27日，天章大厦1710室，由李慧老师主讲如何正确打开爱的方式--之语言的艺术。
不知道是不是春天的脚步越来越近了，更多的人走出了家门，走进了学习的课堂，等全部坐好，我估算了一下，居然有三十多人，感觉场地似乎再不扩容，下次就坐不下了。好，言归正传。
李慧老师问大家还记得有一年春节期间，在街头巷尾有记者采访：你幸福么？每个人对幸福的理解不同，答案自然不相同，所以，我们每个人要找到自己幸福的点。最近热播的连续剧《都挺好》之所以火热，是因为剧中每个人都可以在生活中找到相似的影子，蕴含着小故事大道理，每个角色给我们带来什么样的思考呢？
父亲苏大强，软弱、自私、没有责任、没有担当。母亲，强势的代表，重男轻女，偏向。大儿子苏明哲，愚孝，没有原则地满足父亲的要求，甚至不惜牺牲自己的小家庭幸福。二儿子苏明成，啃老族、妈宝男。女儿苏明玉，独立，缺乏家庭的爱和温暖。家庭中整体缺乏自信，哪怕苏明玉，因为自信来自于父亲的给予。
李慧老师和大家一起看孩子与父母的结构图，父亲是天，母亲是地，当母亲上了天，就成了“妖”；同样，父亲是山，母亲是海，当每个人站好自己的位置，山清水秀，一旦母亲成了山，则是山崩地裂。所以，父母的关系直接影响到孩子的发展，父母要学会与孩子共情，学历重要，培养孩子的能力更主要，给孩子正确的引领更是重中之重。
沙龙中互动环节是大家最喜欢的，身体体验，感觉感受。李慧老师带着大家做了雕塑。先是一对青年情侣甜蜜的在一起，然后指责，彼此站立，指着对方。女儿看到父母吵架，帮助她以为的弱势群体---女性，也就是妈妈，和妈妈一起用手指指着爸爸。过了不久，没有意思，就喜欢上了游戏，此时，游戏角色上场，女儿和游戏环绕在一起。父母发现孩子爱上游戏，找老师，老师上场，阻止孩子，切断孩子与游戏的关系。女儿无聊，遇到男生，男生上场，关心女孩，两人早恋，男生的父母发现孩子不对劲，找老师，老师继续干扰，两人散场。女儿此刻遇到闺蜜，闺蜜上场，女儿诉说自己的事情，很快闺蜜厌倦，离开。此刻，父母依然是指责的模式，女儿孤立无援，回到自己家，准备学习，家庭环境如此，身在曹营心在汉。这时，夫妻两个受李慧老师邀请，走进学习的课堂，开始觉醒，回归自己的角色，家庭氛围转变，女儿观察到家庭的蜕变，内心回归家庭，开心的一家人在一起，学习成绩自然而然提升。
雕塑结束，李慧老师与我们一起分享理解六层次。上三层决定下三次，是激发内动力，下三层支持上三层。培养孩子有梦想，也就是系统层次。
精神:Who else? (还有谁?)身份:Who am I? (我是谁?)信念、价值:Why? (为什么?)能力:How? (怎样做?)行为:What? (做什么)
环境:Where and When?(何时、何地?)
如何正确打开爱的方式
我很喜欢李慧老师说的一句话：指责可以让天才变成傻子，同样，赞美可以让傻子变成天才。你想要什么样的孩子，你的决定你的选择。今天，沙龙的作业是：如果有一天，当你离开这个世界，你愿意给孩子留下什么财富呢？
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