《答家长问如何看待学古文》
问：宋老师，有个问题想请教您。《古文观止》，好些是高中或大学才会选的篇目，孩子在小学阶段开始学这些深的，是不是回过头看反而容易，一通百通呢？
答：会不会一通百通我不敢说，但是学了部分经典古文并理解后，肯定有利于阅读理解更多的古文，一是文言基础逐渐积累起来了，二是古文文法不陌生了，三是与古代文学家多少有了文化、精神层面的沟通，这些对于学习古文都是大有裨益的。
至于你说的有的文章分布在中学有的分布在大学，那是根据篇幅大小、叙事内容（如写景写人的和写政治社会的）和思想深度大致做的分级。李白是最伟大的诗人之一，他的诗歌小学初中高中和大学都有，难道这些诗歌就是小学水平到大学水平不等吗？肯定不是。
还有，现在写作文都是白话文，白开水一般体现不出文采，如果古文基础扎实，自然在遣词造句和用典上凸现文采，比一般的大白话要丰富隽永优美耐读，评分也会高。
只有现代白话文的学习，就像练武术学花架子套路一般，学习了经典古文那就是有了内功，随便一比划都与众不同。
问：记得您之前跟我讲过，让孩子多背，我在看那些内容，唐宋之前与之后的文句表达都有些不一样，学习需要有个先后次序吗？
答：不需要特别区分，政论文可以以后再学，那个涉及政治、经济、军事、外交和社会治理，对于小孩子有一定难度。
孩子背古文也会逐渐理解的，并且语感增强得很快，厚积薄发，日久功深，再写文章就会进步巨大。
你以前说过一句话，你告诉孩子，咱不与别人比，只与自己的过去比。
这句话很有智慧，里面包含了长远眼光与宏大格局。
你是一位特别有心也特别用心的妈妈[强]
问：是先学一些短的篇目吗？还是按作者来学。比如韩愈的文章，这样是不是可以捕捉到他的一些文风？还是随意选篇目，简短即可？
答：学习古文要注意多样性，不能只学某个人的文风。
就像学书法一样，要临摹多位书法家的帖，有对比才有鉴别，有鉴别才有见识。
多样性不是蜜蜂乱采花，酿成杂蜜。而是一个一个都要深入学习，理解透彻，重点在于对比着学习。如李白的《登金陵凤凰台》，就要和崔颢的《黄鹤楼》对比着学习体会，你会发现太有意思了，并且大长见识大开思路。
2020.05.16
网友评论