我们绝大多为平凡的人，在实际生活中，每一天都经历着若干常见、锁碎的小事，这让我们的生活充满了快乐/忧愁，平淡/充实。你的人生阅历，你的受教育程度，你的智慧双眼等，一定能从中发掘出受到教育的素材，乃至深受教育的亮点等。
而我作为一个接受了多年教育，又从事了2O多年高中教育工作，至今仍奋战在教育一线的工作者。从自己角度讲一讲生活中的一些教育故事，以共同分享，传递来自教育界的正能量，尽自己所能宏扬中华文明。
今天，我同大家分享的是:开学班级第一课打扫卫生的教育故事。
近年来，中小学生的开学第一课越来越受到社会各届的普遍关注，央视打造了相关节目，收看后的效果也是挺好，让我们的学生深受教育。
但我在十多年前担任班主任时，开学第一课最为强调却是班级卫生状况。试图通过班级卫生状况的改善，营造积极向上的良好氛围，更好促进同学们的改进学习、创设美好生活。
作为一个班主任，首先应清楚的认识到，大多数学生不太会打扫卫生。我则从教会值日生的卫生打扫开始，扫地、拖地、擦黑板、擦窗户等，我是让同学们先做，再提要求、并指出问题；然后，由我示范一下，让同学们再做试一次，观察是否合乎要求？例如拖地的情况，一个同学洗两只拖把，冲洗后必须检查残留的水是否干净？洗干净的拖把才可拖地，两只手应分别用力握在不同部位，以确保拖地有力、干净。拖过的地面必须不能有残留杂物，每到一个同学座位时，应主动、提前配合。
班级卫生打扫干净了，最为重要的是始终保持卫生整洁，这就需要教育全体学生。为此，我必须想出一定的方法来，让每个人都增强这方面的意识和能力。我以同学们的各自座位为中心，将班级内地面划分为各自的责任区域并连成一片，大家各司其职务必保持责任区域内的干净、整洁。至于班级教室外的走廊、包干区等公共区域，每一个同学路过此处时，都有责任、义务维护该处的卫生整洁，谁第一个见到有杂物了，都应主动捡起来。
我还告诉坐在讲台旁的几个同学，你们靠近讲台最近，平常受到老师的关注及至关爱最多。讲台上的粉笔灰多，在课间时，你们要分工协作、共冋保持这讲台桌面的干净。他们听了，皆点头同意。
而对于坐在窗口的几个同学，我同样对他们说，你们最靠近窗口，学习累了吧，头稍一转便可欣赏到窗外的景致。但你们一定要保持窗台、窗户玻璃的干净，下课时还常开窗通风。对于这些要求，他们也一样的乐意去做。
我还告诉同学们，大家一天呆在教室内这么长时间，非常有必要将教室打扫干净，并始终保持整洁卫生，这样让同学们坐在里面心情愉快，也有利于我们的学习生活。同时，老师们来到这样的教室内上课，也会感觉到心情愉快的。至为重要的的是，教室里干净整洁代表了班级形象，一个脏乱的环境，一定会说明了这个班级整体上不咋的！
作为一名班主任，将班级卫生搞好并维护好，这是班级每天最基本的任务之一。但可通过此种的途径方式，让同学们逐步养成劳动习惯，增强劳动能力，还可培养同学们的卫生意识、责任意识、班级荣誉感等，何乐而不为呢。当然，干净整洁的环境是同学们美好形象的展示，也是所有任课老师所乐见，见此心生愉快，上课的热情和激情也会有所不同的。
教育，应不局限于学校教育，必不可少的包含家庭教育，以及社会教育等。即使是学校教育，也不仅限于课堂上的教育，还应包含课堂外(若干活动中)的教育。实施教育的主体不仅是教师，必须得有父母，父母一定是孩子的不可替代的第一任老师，当然还包括我其他家庭成员、亲戚朋友、社会人士，甚至包括受教育者自己(自我教育)。教育的方式和途径，在现代社会条件下，已越来多样化、多元化，课堂教学方式虽然占统治地位，但适合于受教育者的才是最好的。
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