我的语文之旅（小学和中学）

我的语文之旅（小学和中学）

2、

小学时候，上课只是学习课本，没有一本课外书。

在小时的时光里，语文风干成了写字、组词、总结段落大意，语文学习了无生趣。

记得语文老师是一个头发花白的老头，脸上的麻子像筛子筛过一样细密，看不到一块平整的地表。由于老师牙齿不全，说起话来总是嘴角跑风，操着乡音朗读课文，当时不觉得有多奇怪。那个老师很慈祥，从没有训斥过我们。有的学生在课堂上昏昏欲睡，有的窃窃私语，老师只管在自己的讲解中自我陶醉。

当时班上有一个智力偏低的大个子学生，上语文课的时候总是故意捣乱，他总是在座位上发出奇怪的声音，有时竟站起来手舞足蹈，把老师气得火冒三丈，又摇摇头，没有其他的办法，碰不得说又听不懂，只能任他胡闹。其他学生则在一旁笑哈哈观望。

一堂堂语文课就那样白白的溜走了，我的语文世界一片苍白。

数学老师姓张，听大人们说数学老师比语文老师年龄还大，但是我们觉得数学老师年轻。他个头不高，留着黑黑的寸头短发，皮肤黝黑，一双不大的眼睛总是炯炯有神，让人感觉他总是精神饱满。

张老师讲起课来很生动，他严厉又风趣，谁有小动作都不能逃脱他的法眼，一个个数字从他嘴里流淌出来都有生命活力，一个个和生活相关的故事好像都和数字有关，在他的课上我们的思想活跃，回答问题都跃跃欲试。

有一次中午下大雨，吃罢午饭我就到了学校，可教室里还有比我更早的同学。窗外的雨哗哗的下着，我们坐在教室里，眼巴巴的瞅着窗外，盼望着张老师出现。后来，有人提议：张老师家离我们村有十几里地，咱们到村外去接接老师吧。于是，几乎全班出动，趟着水走到我们村东口。

一群孩子朝东望着，不记得等了多长时间。老师趟着水来了，水漫过老师的小腿，模模糊糊记得老师的裤腿卷过了膝盖。我们飞跑进水里，拥着老师走向学校。“老师，你走了多长时间？”“老师，你家离这里有多远？”“你一个人在路上怕吗？”“孩子们，谢谢你们跑这么远，刚下过雨，注意安全，下次不允许这样了……”快乐的笑声在雨后的空气里传的很远很远……

现在想起那时，那种柳暗花明暖流如柱的感觉依然震荡心灵。其实，在教学过程中与学生达到这种境界是多么美好！

在张老师的熏陶下我的爱都给了数学，那些数字都成了我生命的精灵，可怜的语文瘦成了墙上的风筝，在大脑角落里沉睡。

3、

走进初中，语文在我的世界里像一个不受欢迎的孩子，孤单落寞，我的年少时光里依然没有语文的气息。

我的班主任是一个很有趣的年轻老师，他写得一手好字，各种笔体都会，在黑板上能很快写出不同的字体，我们都暗暗模仿。记得那时他教我们物理，对于理科很好的我来说，能更快接受一门新学科。老师讲课幽默风趣，摩擦力是很抽象的知识，从他的嘴里讲出来却成为外交史上的趣话，在哄堂大笑中我获得了知识。由于爱好学习钻研，那时我获得了物理冠军的称号。

自习课上，他教我们唱歌，一曲《三月里的小雨》，那么让我留恋。“小雨为谁飘，小溪为谁流，带著我满怀的凄清。 三月里的小雨淅沥沥沥 沥沥 淅沥沥沥下个不停……”那忧伤朦胧的感觉常常在心底荡漾。其实，一个老师，学生信任你，喜欢你，你也就走进了学生的内心世界，教育也就事半功倍了。

初中语文老师是一个很年轻的女人，那个老师梳一个短辫子，走起路来辫子总是有力地摆动，当远远看到上下跳动的辫子，我们总是赶紧蹑手蹑脚的奔回自己的座位，因为老师的脾气就像那夏天的天气琢磨不定。

她每次走到讲台上都让我们拿出书来，抄、背。语文在我的心目中就成了硬邦邦的背诵，只是背诵字词，段落大意，没有优美，更无诗意。由于记性好，记住的东西很牢固，但是对语文素质的提高上却没有多少帮助。

印象最深的是老师发作业本，常常是老师坐在前排，边看边训；有时把作业本一股脑的抱过来，边发作业本，边把不好的作业扔到地下，边扔边喊学生。我们都低着头不敢抬头，生怕老师的眼光与自己相对，被训的人大气不敢出，没挨骂的人有大释重负之感。偶尔瞥一眼老师，看到老师的脸涨得通红，小辫子不停的抖动着。老师训完走后，教室里能听到学生出长气的声音。每次发作业时，都是我们战战兢兢的时刻。

记得初二时一节自习课上，趁着老师不在，我前桌扭头聊天，她语文很棒。她嘴里悠悠的念诗：“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错……山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！ ”她还讲陆游和唐婉的故事，我听着故事入迷了，不知道人家的脑袋里为什么装着那么多美好的故事。

由于想听前桌讲故事，课下的时光，我和她在一起就很多了。有一次，她问我知不知道李清照。第一次听说“李清照”这三个字，连她是男是女都不知道，我为自己的无知感到羞愧。当时我还是没有办法买到课外书读，学校里也没有供我们读书的图书馆，只好蹭听故事了解趣事，多数时间还在理科世界里遨游。

有一天我的好友告诉我她的作文获奖了，据说中考的时候能加10分。听到这个消息，我想人家能加10分，我一定要参加作文比赛，也要获奖，也要提高我的作文水平。

我苦思冥想，夜不成寐，只为中考想加的那10分。

那时，由于胆子较小，不敢找老师寻求帮助，只能找同学寻找经验，最后我确定每天写日记，来提高作文水平。

每天晚上睡觉前，必须要写日记。虽然是初三了，但是每天晚上放学后，独坐灯前，出神的思考生活，开始挤出一篇日记确实很难，从3行到5行，日子一天天流逝，我的日记也越来越长，歪歪扭扭的笔迹记录了那时的生活，也在心中种下语文学习的种子。

有时一个不经意的梦想，会点燃孩子的希望之火。