工具人NPC

昨晚辅导完孩子的数学以后，我看了看正在电脑前工作的队友，忽然有了一个想法。

昨天的语文是要孩子复习23个声母和跟读语文园地二。语文老师的要求是会读、会写、会背。我想到的最好考查办法就是听写。我说我来当语文老师（我老公假装当学生），吃完饭后会考查23个声母，我念然后让他们两个在本子上按格式默写。我说，谁要是得分高，我就奖励谁当班长（儿子一直想当班长）。儿子开心极了，喊着叫着说他一定会超过爸爸拿到奖励的。

接下来就是让他们复习，当然我队友（老公）就是个NPC，实际上考查的只有儿子，但是样子要做的，我老公故意装着很不上心的样子，然后我就说：“有些同学啊，不复习，等会默写得0分可不要哭哦，像XXX（我老公的名字），还没看书。”然后顺便表扬了下儿子，没想到，儿子居然很开心，又笑又闹地说自己坚决不学爸爸同学。

十分钟后，我发下了拼音本，然后开始打乱顺序念出23个声母，一共让他们默写了24个，有个重复的，每个是4分。中途儿子有几个喊写不出来，我说写不出来就先空着。等到我批改打分的时候，我居然发现我老公还错了一个（捂脸），但是为了调动儿子接下来的学习兴趣，我还是只给工具人打了60。儿子错了5个，扣了20分，最后给了他80分。儿子错的那5个，除了y（两个人都错了，我说声母，他们居然很有默契都写成了i），还错了4个（zh,z,d,p），到最后，当然是儿子当了所谓的虚拟班长。

知道了问题所在，才能更有效的来提升，于是我专门讲了一遍儿子错的声母，告诉他该怎么去记住。接下来就是预习语文园地二，过程中我会交替让工具人和儿子站起来拼读书中的内容。效果很是不错。如此下去，我又让老公当工具人一起和儿子复习和预习了英语。中途儿子说要发挥班长的作用，强行加了眼保健操，他说想检查他爸爸同学做得标不标准。这个当然要满足了。

上英语课的时候，儿子嫌“同学”太少，把家里的闹钟和存钱罐也摆在桌上，说要充当同学。我也很爽快地答应了他。玩玩闹闹还是到了10点，但是学习效果非常不错，比以前他自己一个人学习要好。工具人老公也比较尽责，他只是充当NPC就行了，跟着充充数，装装傻，让孩子来表现。

今天会继续用这个方法来愉快学习。教育无非就是多动脑，多用心。我老公本来可以完全置身事外，他不是脾气有事情控制不住吗，那就让他当NPC，他不需要想怎么教，只是坐那陪着孩子就行，这样一来，我们3个都参与了，都会开心。就这样开心地学习吧。