今早听教育王博士的直播，遇见了一个声音洪亮，表达准确，思路清晰，不卑不亢的六年级小男孩，颇有感触。
王博士问他：“你来我们这个平台学习多久了？”“不到半年吧，但就觉得您讲的对我挺有用的。”王博士开心的又问道“那是不是说明我们这个课程对你还是有些帮助的？”“嗯嗯，是的。在人际关系和学习方法上感觉很有用。日后在和父母、和同学、和老师、和自己相处的时候会更加的有方法，也会因此让人变得更加自信。我个人觉得这些课程也可以给大学生听，因为他们由于中考高考的压力，也许在这方面方面并不在行，但毕竟面临走上社会，这个课程会对他们的帮助更大一些。”十二岁少年侃侃而谈，不慌不乱的发表着自己对此项课程的独到见解。
“你小子不得了啊！竟然有这样深刻见解。那我想问得是你妈妈学习了咱们这个课程之后有什么改变吗？”王博士很欣慰。
“有啊。以前我妈妈和我爸爸经常会吵架，最后会变成全家的矛盾。那个时候，我就很烦，也不想去上学，即使去了也不想努力。现在不会啊，妈妈很少会和爸爸发生矛盾，家里的气氛很平静。我妈妈原来一直想改造我，改造我爸爸，现在他很认同我，也很认可爸爸，她自己的笑容也多了很多，感觉我好像也没有那么差。我觉得我们家是因为妈妈的改变而焕然一新的。就这一点而言，我特别感谢您。”男孩忆苦思甜，表达着自己的真心话。
“你真的太棒了!你知道吗？像你们这么大的孩子能把这个事情看得这么清楚，表达的 这么清晰，引起很多同龄人孩子共鸣的孩子估计少之又少。你真的太了不起了。是这吧，我今天就送你一个课程大礼包，就因为你的优秀，也因为你是一个学习能力很强的孩子。你这么小，对很多事物就有同理心，很有见解，未来会很不简单。给我一个机会，好吧？”王博士激动地用实际行动表达着他的欣赏。
“那不好意思吧。我是来求教的，怎么好意思呢？”孩子可爱有单纯的表达着自己的想法。
说实话，听着直播，莫名地我也很高兴。但真的，你只要听这个孩子讲话，你就很开心。
为什么呢？因为我见到了语文要培养的人。
当下，很多小孩为了高分，不会交流，一说话就嗯嗯啊啊，扭捏作态；不会朗读，一张口就一个语调一读到底；不会发表见解，即使有观点，也不能严密论证，导致漏洞百出；不会和父母表达情绪，就不表达情绪，只会发泄情绪，要么大吼大叫，要么默不作声，选择逃避。凡此种种，总让我深思我们语文课要培养什么样的人？不就是像这个男孩一样的人吗？站起来能说清楚，落落大方；坐下去能用心听，聚精会神；拿起笔能工整的写，横平竖直；捧起书能入境的读，声情并茂。听人说话，能抓住重点；与人交流，能表达观点；发表见解，能一语中的；表达感情，能换位共情这不就语文课上的“精英学生”吗？
没事的，把舞台还给孩子。（这句话送给和我一样需要改变的每一个语文人。）因为语文课程育人的核心就是培养孩子们的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的能力。
他在课堂上声音洪亮的回答问题，一笔一划的写中国汉字，他就是我们老师眼里优秀的模样；他在家里和父母用学到的知识顺利、有效的沟通表达，他就是家长心中最美的模样。
试问，孩子做到这些了，成绩能差到哪里去？
然而，真的做到了这些，那真的就不简单了。
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