一、《桥》
《桥》是小学六年级上册第四单元的一篇课文，这是一篇小说。这篇课文语言简短，描写生动，人物特点鲜明。对于小学生第一次涉及小说，黄老师是怎么开展教学的呢？我的梳理如下：
（一）讲故事，把握小说主要内容
1.学生试着讲故事
2.用要素法把故事讲具体
3.讲清楚最感人的地方
4.讲清楚最紧张最主要的情节
（二）抓关键词，理解小说主题
1.提出听写要求
2.听写关键词语
3.学生复查
4.纠正读音
5.抓住重点词“呻吟”体会洪水之大
6.梳理洪水与人物的关系
（三）深入学习，体会写法
1.怎么写洪水的凶猛
2.怎么写人物的
（四）发挥想象，补写人物语言
1.想象村支书的语言
2.想象老太太的语言
（五）给桥取名，深化主题
1.学生给桥取名
2.老师取名
3.理解共产党的初心
布置作业：
写一篇“记”说明桥的名字的含义和背景。
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本文标题：《桥》课堂实录梳理
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