今天开始阅读郝老师布置的《论对话》。在学习《静悄悄的革命》时，佐藤学提出了三重对话，当时对对话的理解只是停留在交流的层面，并没有做深层次的探究，阅读了《论对话》的译者王松涛为“对话·社会·教育”丛书写的总序后，才发现自己对“对话”理解之片面。
伯姆曾对人类所面临的交流和沟通问题做出这样的观察:“过去几十年来，现代科技发展一日千里，广播、电视与飞机、卫星构成了一个庞大的网络联通全球，使得世界上任何一个角落都几乎可以在瞬时之间彼此相连。然而与此相对应的，则是人与人之间感觉日渐隔阂，彼此间的沟通以空前的速度，变得每况愈下。”沟通交流如此之方便，可为什么人的内心却越来越感到孤独与寂寞呢？今天我还收到朋友的一条信息:“天天戴着虚伪的面具，说着违心的话语，真累！”阅读本书之前，我也不明白是哪里出现了问题，因为我有时也会有类似她的这种感觉，只能给她回复一句“这个世界都被虚伪的烟雾所笼罩，我们就雾里看花吧。”现在看来自己的回答很幼稚。生活中我们之所以会出现这种感觉，是我们与他人的沟通出现了问题，人与人之间缺少必要对话。
也许有人会问:“我们天天与人交往，和人说话，怎么能是缺少对话呢？”在序言中作者将交谈的方式分成了几种——聊、辩、商和与之不同的谈，即对话。我们平时与朋友同事之间最多的是聊，没有真正的对话，因其自身思维与观念的原因，不能彼此敞开心扉倾听、接纳、并修改自己的想法，最终达成共识。
这个系列的丛书能够帮助我们学会对话，运用对话，于对话中重塑人生的意义，目的与精神，进而改造自我，人性和社会。
接下来作者的序，没看懂！看了第一节的谈沟通，发现在阅读本书之前还得先阅读《倾听着的教育》的相关内容。
读至此，牵至彼，彼此相连，方能融会贯通，“恶读”进行时……
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