今天看到一位同事转了一篇文章，是《2020年教师生存指南》，说是指南却大多是以漫画的形式展开的，展现了教师目前生存的种种艰难，面对工作，面对学校，面对家庭，面对社会，面对形形色色的家长和学生，这里面的种种滋味，哪里能是一个“难”字所能概括的。
就如目前老师对学生的惩戒来说，不止一次和家人产生过争执。学生扰乱课堂，不守规矩，不写作业等种种行为，以我二十年的教育历程，觉得给一点惩戒是很有必要的，但家人总拿很多实例来批驳我，法律法规不予保护，学生家长形形色色，你何必去为了他的品行培养、成绩提高非要违纪而行，出了事没人替你兜着，学校不会保护你，社会舆论还会一边倒，干嘛铤而走险？可是，我一次又一次在想，现在的教育，现在的老师，真的只能是春风化雨吗？中途接的这两个混合班，未见其人，先闻其名。而这些个八年级的孩子，把多少淑女老师逼成泼妇般凶悍，学生调皮捣蛋是家常便饭，老师不会点拳脚功夫真的是在讲台难以站稳了。试问此种情况，我还斯文得起来吗？这种生存，何其难也！
如果有可能，还是怀念以往的那些孩子，毕竟，那时的课堂我还是孩子眼中有书卷气的温柔的（只是偶尔发火）老师，偶有惩戒，却不动怒，站在讲台上，有时光里的从容，看窗外绿枝笼白雪，清清溪水寒冰化细流，就如座位上这一张张稚嫩的脸庞，三载寒暑易节，忽地就变作青春模样，给老师深深鞠一躬，唱起那长亭古道的骊歌，任泪水长流，却感念日日师恩。
可能这就是离别的情愫吧，一届又一届，他们走远，我已人到中年，少了很多精力和耐心，来面对日益繁重的工作和愈发活跃的孩子们，忽地就生发出教学日渐艰难的感触来。
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