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第一课时教学对象：8岁以上儿童教学内容：对课程的认知，熟悉绕口令《数枣》教学目的：
1、让学生简单了解主持课程；
2、让学生与老师相互认识并培养好感；
3、接触专业性的《绕口令》教学流程：
1、 老师做一个简单的自我介绍，并通过点名认识学生。（10分钟）
2、 播放一些学生上课视频吸引学生，提问学生是否想成为一名主持人，从而介绍主持人应该具备的条件。（15分钟）
3、 从口舌的灵活度为切入点，熟悉绕口令《数枣》。一开始以开火车的方式进行数枣，考验学生的思维敏捷度。（15分钟）
4、 通过向学生提问的方式，对本节课堂的学习进行小结。（5分钟）
第二课时教学对象：8岁以上儿童教学内容：字词句的训练、绕口令《数枣》教学目的：
1、让学生进一步了解主持课程；
2、学会正确的语音发声
3、掌握绕口令的基本要求。
教学流程：
1、 以提问，学生举手回答上节课所说的“成为主持人应具备的条件”有哪些？对能回答正确的学生进行点名表扬。（5分钟）
2、 从“成为主持人应具备的条件”中的标准的普通话为切入点，进行字词句的语音训练。学习后，可以采用开火车、或者分组对比的形式进行练习。对于有进步的学生、发音正确的学生要进行点名表扬。（15分钟）
3、 对绕口令《数枣》进行巩固学习。把前半部分结合讲述、故事一类的进行解说。（15分钟）
4、 对本节课堂进行小结，布置作业，要求学生回去给父母充当小老师，教会父母正确的读好绕口令《数枣》。
第三课时教学对象：8岁以上儿童教学内容：绕口令《数枣》的复习、自我介绍的学习教学目的：
1、培养学生的表现力，增强自信心。
2、增强学生的口语表达能力。
教学流程：
1、 询问学生是否有做好小老师的角色？觉得父母表现过关的请举手，对完成任务的学生进行点名表扬。（5分钟）
2、 对绕口令《数枣》进行一个简单复习，单个进行表演，老师对学生的表现进行简单点评。（10分钟）
3、 询问学生大家之间的了解程度如何？只是仅限于知道名字。我们来到一个新的班级，以后大家都会发展成为小伙伴，好朋友，需要进一步的了解，因此课堂进入自我介绍的学习。学习过程中提醒学生注意口语表达、形体、表情、肢体语言。（25分钟）
4、 对本节课堂进行小结，布置作业，回家后对着镜子进行练习，下一节课给大家介绍一个全新的自己。
第四课时教学对象：8岁以上儿童教学内容：复习并巩固所学内容，并进行展示教学目的：
1、培养学生的表现力，增强自信心。
2、培养学生主动思考、用于表达的能力。
教学流程：
1、 将所学的内容进行复习（10分钟）
2、 数枣终极练习，并对每位学员进行计时，表扬读得好，计时较长的学生。（10分钟）
3、 上台表演自我介绍。并让学生踊跃指出每位上台表演者存在的优缺点（20分钟）
4、对学生表演进行总结，并进行合影留念。鼓励学生回家后大胆向周边的人展现自己的学习成果。告知家长，会把拍摄的课堂照片通过微信或者QQ的方式发送给家长，需要照片的家长可以留下有效的网络联系方式。（5分钟）
点评：
1、这4次能不能得到预期的效果，你所选派的老师，必须能很快地和学生打成一片，能得到学生的认可；
2、每次课都必须给表现好的学生小奖品，奖品不在价格，奖品对学生的意义在于，学生感觉到被老师肯定，这是核心。
3、第二节课开始，就要开始课程促销。
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