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我对教育教学的思考

我对教育教学的思考

作者: 淡墨清荷老师 | 来源:发表于2022-01-26 23:00 被阅读0次

    我在读书的时代教我的老师都说我“性格内向,不爱说话,比较自卑。”不适合当老师,但是阴差阳错我还是走进了教育这个行业。

    在开始当老师时,的确正如我的老师对我的评价,性格内向,不善言辞,因此我在一开始真正走向上课时,我遇到了前所未有的困难。对于一帮小屁孩,我不知道怎么组织班级?也不知道怎么上课?怎么让课堂有序又有吸引力?

      我记得我第一次上课时,我满怀信心地走上讲台,面带微笑着开始给孩子讲课,我讲了几分钟,整个课堂都是乱哄哄的,面对着50多名小学生,他们有的开始讲话,有的开始离开座位,有的大叫起来,甚至有两个男孩跑上讲台,我发现我让他们安静,他们没有一个人静下来,那次的课堂真的让我很崩溃,曾一度怀疑自己,再加上自己本身的自卑心理,总觉得自己是一个一无是处的人,也觉得自己不能适应这个社会,那一段时间算是我人生中最黑暗的阶段。

    在后来的很长一段时间里我都在思考:“到底怎么调节、改善学生的听课状态呢?每个学生都存在着差异性,不仅是智力上的差异,还有个性的差异等,每个孩子来自不同的家庭背景,有着不同的习惯、爱好等,这些差异性都会给班级的管理带来各种麻烦、各种困难。”面对着这样的困难,我有一段时间是很难做到很好的把控课堂。

    在教学生涯中,有一件事让我留下深刻的印象。那时一开始工作,我是在一所留守儿童的学校任教,学校的问题孩子特别多,校风、学风都不怎么好,而我当时所所带的班级是六年级,是真真正正的后妈,我一来就带六年级,这对我来说是极大的挑战。

    我带的这个班都是打工的子女,有的是留守的孩子,班里有好几个问题孩子,其中有一个男孩叫小坚,小坚几乎不听课,也常常不来学校上课,那他不来上课他去做什么呢?对的,他跟社会上的混混在一起,他有个哥哥,也是社会上的混混,经常去跟别人打架斗殴,小坚也经常跟他哥哥一起出去混,他的父母都管不了他,也等于放弃了这个孩子。

      小坚心情好的时候就来一下学校,他来学校在班级里几乎都是睡觉,他有时候还带着零食来班级里吃,我要求他把零食收了,他这样回应我:“老师,你尽量少管我的事,我吃点零食又怎么了?我现在还把包装袋乱扔在教室,你能把我怎么样,你要再管闲事,小心我哪天报复你。”

      还有一次,他不来学校,我打电话给他妈妈,后来他妈妈到处去找他,通过做思想工作,他答应来学校。不过中午来到学校时,他就一直睡觉,下课时我找他聊时,他说昨晚在网吧通宵了一晚,要我不要打扰他睡觉。当他说这句话时,我的眼泪刷刷的流下来,那一刻,我觉得很崩溃,如果当时骂他批评他准又是逃学走了,又加上我当时的认知能力水平不高,不知道如何去帮助他。在后来放学后,有几个孩子留下来扫地,我也跟着留下来,在小坚的桌子底下、还有抽屉里发现有各种垃圾、还发现有烟头。那一刻我真的很难过很难过,作为一个老师,我却不知道怎么帮他,也觉得这样的自己很没有尊严。

    但是,有的时候我们必须要去接受这种没有尊严的失败,在这种没有尊严的失败里,我开始去反思自己,努力地去改变自己,努力提升自己的教学水平、课堂教学管理、表达的方式,改变老师与学生的关系。

    之前的我不太懂儿童的心理学,原本在学校都是学一些理论的东西,真正对自己的工作没有什么作用。后来慢慢接触了一些有名的班主任写的书,还有真正儿童心理的书,我的思想慢慢发生的改变,我才意识到,和谐的师生关系是建立在师生正常交往基础上,只有正常的交往关系,师生关系才有真正的意义。有了好的师生关系,我们才能真正走进学生,学生也才会信服你,愿意把心放开,在课堂上学生的纪律也才会好,也才有可能去改变一个问题孩子。

    虽然我早已不在那所学校任教了,但是小坚在最好的年华没有遇到最好的我,没有帮助到他,有时想起他时我都会自责,现在的小坚也不知道过的怎么样了,但愿他能走上正道过上自己想要的生活。

    所以现在的我,我要加倍努力提高自己的能力,朝着卓越的班主任奋进,我知道作为一个老师,在教育教学中不断地承受孩子们成长过程中对老师各种各样的打击、伤害、各种复杂的冲突,越是这样,我们就越要去研究他们,研究孩子生命的成长,只有这样孩子才会成为一颗正常的树苗,我们老师也就会得到真正的成长。

    现在我所带的班级同样有几个问题儿童,所幸我从一年级开始带他们,其中一个问题孩子是上学期刚转进来的,尽管这样,我没有放弃班上任何一个孩子,在我的努力下以及家长的改变下,这几个问题孩子在朝着美好的方向改变着,而优秀的孩子更加优秀了,总之,我会在教育教学的困境中不断地反思与突破自己,去做最好的自己。

   

   

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