幽默的语言可以使知识变得浅显易懂;幽默的语言可以使人精神放松，使课堂气氛和谐;幽默感强的老师可以使学生感到和蔼可亲。当幽默营造出一种热烈的气氛时，不但学生乐于听课，而且会发生“共振”效应，老师的水平也能超常发挥，取得极好的效果。幽默固然有赖于知识的丰富、思维的敏捷、口语的畅达，但重要的是要有融融的爱心、博大的胸怀、乐观的情绪、爽朗的性格。
老师笑着看学生，学生就会笑着看老师;老师只有笑着看学生，才会有幽默的心境。幽默会拉近两者之间的关系。
幽默的语言可以使知识变得浅显易懂;幽默的语言可以使人精神放松，使课堂气氛和谐;幽默感强的老师可以使学生感到和蔼可亲。当幽默营造出一种热烈的气氛时，不但学生乐于听课，而且会发生“共振”效应，老师的水平也能超常发挥，取得极好的效果。幽默固然有赖于知识的丰富、思维的敏捷、口语的畅达，但重要的是要有融融的爱心、博大的胸怀、乐观的情绪、爽朗的性格。
老师笑着看学生，学生就会笑着看老师;老师只有笑着看学生，才会有幽默的心境。幽默会拉近两者之间的关系。
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2018年2月28日 思维 态度 习惯 能力
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本文标题：《我怎样教语文》读书笔记
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