眼看大宝这学期小班就结束了,之前小小班时大宝和哥哥看着家里墙上贴的挂图认识了数字,去年我还鼓励大宝把小朋友的学号都记回来,我们一起制作小小班花名册。平时按电梯,吃棒棒糖,我都会引导娃看上面的数字。他爹每次给他抓葡萄干的时候,会让娃给我也拿一份,顺便让娃数一数手里多少个葡萄干,或者比较一下哪个手的多一些。我自认为我引导的还不错,试图引入加法的时候,就发现大宝完全没有概念,他爹就会在一边嘲笑我和我娃。他爹鄙视我数学不好,我根本就不屑,但我绝不能忍受他爹对我娃下的结论:你娃就那个水平。
我家大宝的数学启蒙就一直停留在数数上。最近幼升小,小升初搞得人紧张的不行。周六奶奶给我们包饺子,我给娃的小碗一边夹饺子,一边念叨:给你碗里夹一个饺子,再加一个饺子,有几个饺子?再夹一个饺子有几个饺子?再夹两个饺子有几个饺子?我边夹,娃边数。娃边吃,我又边问娃,四个饺子,你吃掉一个,还剩下几个饺子?再吃掉一个,还剩下几个?吃掉两个饺子,还剩下几个?直到娃把饺子吃完,娃说剩了0个饺子,我觉得的娃能懂0这个概念很不错啦!我又开始新一轮给娃夹饺子了,试图让娃对10以内的加法有个认识。不知道娃怎么理解,我脑子里希望娃能有1+1+2-1-1-2的概念。事实证明我家大宝根本没有概念。
就在这时他爹来劲了,看着我对大宝说:有四个饺子,你吃两个饺子,爸爸奖励你一个,你一共吃了几个饺子?我听完头懵了一下,心想我娃数还没数明白呢。他爹继续引导娃:你先吃了两个饺子,奖励你一个,你吃了几个?娃说3个。你又吃了两个饺子,又奖励你一个,几个饺子?娃说3个。我们问娃3+3=?我娃已经跑开了,说:妈妈,计算器在哪里?我说我娃不会3+3,他爹又来了:那没办法,你娃就那个水平。
他爹更来劲了,还对着我说:这个饺子有几种吃法,先吃两个奖励一个,也可以吃完一起奖励,剩下一个饺子的时候能不能拿到奖励?我不想搭理他爹。我娃拿着计算器按不出3+3等于几,因为我娃不认识等号。
大宝的数学启蒙从吃饺子开始最后结果是数学启蒙以失败告终,把娃惹的哭的哇哇哇的,躺在床上哭了十几分钟。娃的饺子也没吃完,我给娃说:这个有些难度,要动动脑子想一想,但是今天咱们起的太早,上午又出去上课,有些累。睡一觉起来,吃饱东西,慢慢想,不能着急。娃抱着脑袋在床上哭,感觉脑袋都要炸掉了,我忘记说了什么,娃不哭了,娃表示他还要做困难的事情。
下午回到姥姥家,娃睡了一下午,我估计用脑过度,本来大脑在舒适区和我慢慢数个数,培养一下数感就行了。他爹一下把娃拉入恐怖区,还给娃贴个不怎么样的标签。吓得我整个周末没敢和娃提数字。感觉数学启蒙没启好,启到了沟里去。
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