宝贝,今天妈妈想和你探讨一下:“我们为什么要放弃一件事物。”
在你出生之后的时间里,妈妈关于对自己的规划、对自己面对这个世界的方法,有过很多新的认知,也变化过一些方法。在其中最重要的,是妈妈比以前任何时候更擅长“放弃”。妈妈认为:“放弃不必要的事情,才可以有时间做重要的事情,并且在这件事情上有所收获。”
妈妈因为了解了这一点,所以减掉了自己在可有可无的事情上的时间支出,使得妈妈有更多的时间规划于对我们而言都非常重要的事情,比如:全心全意地陪伴你、写你的故事、做妈妈觉得对未来有帮助的事情。而与此同时,妈妈也充分了解到,在妈妈放弃参与的那些事情里面,也有很多优秀的、很棒的事物;妈妈之所以放弃它们,仅仅是因为:妈妈判断,在我们的生活里,并不一定需要它们。
也就是说,生活中总是有所放弃,而所放弃之事物,常常和它们是否优秀没有关系,有关系的,是自己的“心”。
之所以要探讨这个话题,是因为今天妈妈听到了一个妈妈不认可的解释,而妈妈觉得,这样的解释,对我们关于自己对事物的取舍,没有帮助。所以,妈妈写下我所想到的话,未来,我们还可以共同讨论。
今天妈妈听到的话是:“这个坏了,我们不要它。” 起因是两个小朋友在争抢同一个玩具,而大人们用这句话来劝自己的孩子,希望这样可以让孩子们放弃争抢。虽然事实上,这个玩具确实是坏了,但是妈妈坚持认为,向孩子宣传 “因为坏了,所以放弃吧” 可不是对的事情。
首先,在孩子们的场景里,大人们应该以孩子们的价值观来看待孩子重视的事物。话是这么说,但是既然大人终究不是孩子,所以事实上是无法“将心比心”地感受到的。但是这也并不是毫无方法可循,最简单的办法就是:听从孩子的意见。比如,既然孩子们争抢一个大人眼中坏了的玩具,那就说明孩子们很喜欢这个玩具,这个玩具在孩子们心中是有价值的,这个价值使得孩子们都想获得他。(事实上,不管大人赞不赞同孩子的价值观,孩子们也还是会为了一个玩具而争抢;之所以讲这些,是因为:妈妈是这样做的,妈妈觉得不错;而我的宝贝,将来也会成长为爸爸,也许你也可以参考一下妈妈的做法哦)
接下来,我们都需要了解到:一个玩具不能同时被两个孩子拿在手里玩,所以同时只能有一个孩子玩到玩具。那么怎么办呢?大人可以鼓励孩子们进行友好协议,一个孩子先玩一会儿,然后另一个孩子再玩一会儿。这是一种“部分放弃”,或者说“部分获得”的方法。当然孩子们并不总是具有“商量性”,商量好的事情也不并总是能“遵守”。于是,必要时,要有孩子可以接受“放弃这个玩具”。
放弃,也是有道理的:放弃的理由不应该是“因为它是坏的”,坏的东西,也许还可以修,并不是坏了就要丢弃。放弃的理由应该是:“我愿意让别的孩子玩”,或者承认“我没有办法获得这个玩具”。跟放弃的对象是好是坏没有关系,只跟“自己”有关系。你需要、或者不需要,或者接受自己需要但是达不成愿望。
生活中的事情本来就是这样,并非不美好才不要,也并非想要的一定都能获得。妈妈不觉得这个道理要等孩子们长大了才在什么特别的时候对他们讲出来,妈妈觉得这是从宝贝会呼吸开始就应被有意识地进行教育的事实。也许作为小孩子,即使这样做了,这样的理解也暂时不能算作为一种“见解”;但是妈妈会秉持这种见解、带着你面对类似的问题,直到有一天,你自己判断出其中的味道,再来决定放弃或者保留。
关于妈妈的意见,妈妈想用《大学》里面的一句话来作为结尾和祝愿:“好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣。”
上面的意见,是爸爸和妈妈共同的理解。亲爱的宝贝,爸爸妈妈和爷爷奶奶,我们爱你。
还请留步
我是一位计划把宝贝的故事整理出书的妈妈,之所以有这个梦想,来源于三个因素:其一是我希望自己的写作可以出一本书;其二是通过养育我的孩子,我重新领悟了爱与被爱,我非常希望分享感受到的爱;其三是我热爱我所拥有的平淡普通的生活,我觉得保持平淡的生活需要持续的修行,我希望记录下这个修行的方法。
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