“爸爸，你怎么到现在还没有完成你的打卡任务，你总说我拖拉，我拖拉，你不是也拖拉吗？”
卧室的吸顶灯已经熄灭了，我打开床头灯在看书，儿子一骨碌从被窝里钻出来，对着我假装生气的数落起来。
我赶忙陪着笑脸给儿子赔不是，“好的好的，爸爸也不看书了，以后我也要在白天把任务完成，我接受儿子的建议和监督。”
“卷”这个词现在非常流行，可以说所有的行业都在卷，教育更是“卷中之王”，平时学习就非常紧张的孩子，到了周六周日，父母还要给孩子报各种各样的补习班、兴趣班，有的孩子甚至周末比平时还累。严重的课业负担造成了孩子们的压力过大，也给原本和谐的亲子关系带来了不和谐的声音。“不辅导作业母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳”成为了众多家庭的真实写照。
我家孩子上三年级，学习成绩中等靠上，不算太好，也不算太坏。平时一般六点半起床，洗漱完毕进行早读打卡，这个原来是老师要求的，逐渐的形成了习惯。爱人采取费曼读书法，将他每天需要打卡的内容列成表格，哪篇文章需要读几遍，哪篇古文需要背诵下来，写得一清二楚，孩子只需要根据要求早读即可。这种方式已经进行了两年，但是我觉得随着孩子年龄的增加，应该让他自己制定阅读计划，毕竟学习是他自己的事情，计划也需要他自己来定。
从早上上学到下午接他放学，这一段时间他是没有自主权的，想必除了上课就是上课吧，前几天听他说下课时间特别紧张，前边的老师拖堂两分钟，下一节老师再提前上课两分钟，中间几乎没有外出活动的时间。不过随着这段时间“课间十分钟”的迅速走红，听他说他们的课间也逐渐回归了，我听后十分欣喜。
孩子有拖延的毛病，早上起床需要叫好几遍，下午放学回来写作业也需要不停的催促，我和爱人几乎要成为催爸催妈了，“果果，你的数学作业怎么还没有写完，快点去写数学作业。”“儿子，这几道题我感觉有些不对，赶紧过来订正一下。”“我看你什么时候能把读书笔记写完，要是写不完，你就不能出去玩了。”------这一系列的催促词语日复一日，年复一年，我们都感觉自己唠叨了，可人家还是泰山崩于前而色不变，继续着他那“我自己可以安排”的日子。
这不，晚上的读书笔记没写完，我和爱人又开始了夫妻双双把儿催的戏码，“现在时间已经九点半了，明天还要上学，你不抓紧时间写完，我看你什么时候睡觉。”爱人催促道。听到爱人的指令，我一把把坐在床上真津津有味看书的儿子拉了起来，“赶紧快点，儿子，要不明天又该起晚了。”
孩子不情愿的把书放在一边，怒气冲冲的坐到书桌前，最里边还嘟囔着“我今天还没怎么看书呢，你们又不让我看书了。”的话。
待他把读书笔记写完，我迅速把他按到被窝里，关上灯，想让他快速进入梦乡，但转念一想，自己的读书笔记还没有打卡，于是我将床头灯打开，想要完成自己的任务，结果就出现了文章开头的场景。
现在已经是晚上八点，那小子到他朋友家玩耍快要回来了，我赶紧打开电脑，趁他不在将自己的打卡任务完成，要不然，他回来看到我没有完成任务，又该批评我办事情拖拖拉拉啦。
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