教师节的前一天，收到了向日葵班孩子全员签名送来的鲜花，熟悉的字体，熟悉的名字和淡淡的花香，时光回到了5年前的秋天。
开学第一天,向日葵教室里每个孩子的桌子上,都放着一张粉红色的纸,上面写着“开学第一天亲爱的孩子,恭喜你成为一年级小学生!从天开始,有更动听的故事等着你,有更精彩的课堂等着你,有更有趣的游戏等着你亲爱的家长,孩子要步入一段全新的人生旅途了,您的心里,也是感慨万千吧?今天孩子的小手有多大?孩子的身高有多长?画,量一量吧,为即将开始的小学生活留下一个印记。一年之后,两年之后,五年之后,我们的孩子会渐渐长高,慢慢长大那时候,我们再翻看这页纸,会真切的感受到什么叫岁月。相信岁月,相信种子,这是新教育的核心理念。让我们一起努力吧。
:热爱学习的天使二年级,仍然是粉红的浪漫阶段,依然要用丰富的课程把每一个孩子卷入到学习生活中。足够的浪漫,足够的丰富,是低段的核年级的晨诵,常丽华把金子美玲的儿童诗进行重新编排。上学期,他们到梦之国、秋之国、雪国、友爱国、亲情国去旅行;下学期,则以季节为核心,到春之国和夏之国去旅行一-常丽华和孩子们用生命唤醒诗歌用诗歌唤醒黎明,就这样迎来美好的一天年级的语文课,每周的周五学习语文课本,周一到周四仍旧是经典文本的穿越,《木偶奇遇记》、《不一样的卡梅拉》之后,又细读了安徒生的原著《海的女儿》和《丑小鸭》一—在这个过程中,孩子们的读和书写能力有了质的提升。年级下学期,小蚂蚁班开设了《走过春夏秋冬》的综合课程一—孩子们观察大自然,写下读过的每本书,写下生命中那些重要的日子。春夏结束的时候,每个孩子有了一本厚厚的写绘本,50篇写绘日记,见证了每个孩子走过的这条路。年级,小蚂蚁的班级愿景日渐清晰让每一个学生成为谦谦君子。让每一个学生成为始终朝向伟大知识的人。让每一个学生成为追求卓越的人。让每一个学生成为独立自强的人年级结束的时候,信任、创造、热情、礼成为小蚂蚁教室的特点。因为丰富的试个程,每个孩子,都成为热爱学习的天使。
梦想是要有的，万一实现了呢，我在读了雷夫的56号教室的奇迹后，对教室有了新的认识，原来教室是可以长大的，我开始向往有一间这样的的教室，学生天不亮就想来上学，天黑了还舍不得回家。
教室是学校的最小单位，是每个学生的成长基地，是每个家庭的希望方舟。三尺讲台存日月，一间教室谱春秋。教室更是老师传道授业的舞台，我相信，每个教育工作者都一个梦想，就是有一间闪闪发光的教室，有鲜花/有掌声/有欢乐/有故事。教室里的每一个孩子都沐浴着阳光，穿越着课程和岁月，成为一个健康/美丽/睿智/创新的个体。老师调节着教室的温度和色彩，呼唤着风雨和朝霞，用他的大爱和青春聆听这生命拔节成长的声音。
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