美文网首页我的大学
一学期网课浑水摸鱼,我还是顺利完成了新闻史复习

一学期网课浑水摸鱼,我还是顺利完成了新闻史复习

作者: IamRiley | 来源:发表于2020-05-22 21:08 被阅读0次

    嗨,我是热梨‖Hello, I am Riley. 

    中学的阶段考,大学的期末考都要来了!!

    这学期因为疫情一大半时间网络教学,你是不是还在不习惯与艰难的适应当中挣扎,就被告知准备考试了。

    (*꒦ິ⌓꒦ີ)反正我是

    有时候明明就是知道学习紧迫,考试在即,这次成绩很重要,但就是不想复习。

    宁愿反复纠结,花里胡哨的弄七弄八也不愿意去学习。

    现在,看这里!分享我高效的复习方法。只要你开始了,那么高效的复习就再也停不下来啦。

    我是真的真的没办法施个魔法让你现在马上下定决心去学习,要去学习的第一瞬间冲动与坚定只能靠你自己!

    相信我,你要做的首先只是逼迫自己开始把所有注意力现在转移到学习上。

    那么,接下来的时间我给你的方法对于你高效率的复习有十分大的帮助,并且你还会沉浸在其中。就像你在看电视剧打游戏一样的上瘾,你很难把自己抽出其中。

    实行接下来的内容时,你要确保自己已经逼迫或者说服自己开始进入学习状态。

    你要明白,你想要做成一件事,可以有很多人很多人帮助你。但是,最开始的那一瞬间,一定是要靠你自己的。

    当你不知道一门课程如何下手去复习的话,不妨去画一画思维导图。真的很有用,相信我,也要相信这已经是别人用了很久的好方法。

    我平时也没这个习惯画思维导图,这次纯粹是因为新闻史的任务强迫。

    但建立完思维导图后,我真香了!


    因为这学期你没有清晰的思维。

    电子书、电子课件,鼠标点一下换一页,你在看这一页的时候完全想不起来之前的内容,是不是?

    这样子,你的学习思维就会变得很乱。这就是导致你对这学期课程内容雾茫茫的罪魁祸首。

    所以,当你合理地整理出思维导图的话,你的脑子真的可以十分清晰地了解了学习课程的大致内容。

    你可以先简单的标注出主脉络,然后可以把某章节分为许多小节,每小节下分别都有几大点,每一大点又可以细分为许多小知识点。

    类似这样子,层层划分下去。

    按理说,这样子已经是一个比较完整清晰的思维导图了。

    但如果你想要更加依靠这张思维导图来完成大致复习的话,你还可以将每一小点重要知识点,内容继续标注更加详细。

    或者,将整本书的章节都以此梳理,最后容纳出以课程名称作为思维导图的最大树干。

    我的建议呢,是尽量找出一段可以不被打扰的完整时间块来建立思维导图。

    其实我很想把“尽量”改为“一定”,完整不被打扰的时间块真的对效率很重要!!

    我利用的是一整个早上外加午饭后的半小时来完成的,期间没有任何人来打扰影响我。

    在这之间我都是一个人待在我做作业的地方安安静静处理。

    但吃完午饭,我再要继续的时候。感觉到了许多的异样,没有上午的那种感觉了。

    我需要心无旁骛的继续整理一会儿,才能更好地进入早上投入在知识里,书里的那种状态。

    所以,强烈建议一定要找出一个完整的没人打扰的时间块来建立思维导图。

    并且,我发现做思维导图时,电子课件原本的缺点瞬间转化为优点,可以帮助你快速浏览并且找到目标地方。

    制作思维导图的话,虽然电脑手机都可以,如果电脑思维导图不太熟练的话,建议下载一个专门制作思维导图的app来帮助你快速高效完成

    软件真的是一个很好的帮手。并且软件里有许多模板,上手非常快,一般自己只需要打字进去就ok啦,轻轻松松完成一图思维导图。

    如果没有目标软件的话,我的推荐是“XMind”。

    我知道网上随便一搜,一定有很多整理得完完整整的思维导图。

    但那些,对你的复习效果可以说完全没有用!就好像你看到网络推荐的知识干货,书单等。

    你收藏了,保存了,那之后呢?知识依旧是别人的。

    自己来制作一份属于自己的思维导图吧~

    最后,我有一些话,想要告诉你们:

    人生劝诫人生格言有很多,大多都是真的很有道理。但你只要选择适合你的,对你有用的就好。

    没必要强迫自己,纠结着一项一项去完成所有。那些道理是没有错,但也只是答者根据个人或者身边人的经验而得出的。

    你有自己的人生,可以参考别人走过的路,但没必要走的一模一样。


    我是热梨,我的分享对你有帮助那就再好不过啦!

    相关文章

      网友评论

        本文标题:一学期网课浑水摸鱼,我还是顺利完成了新闻史复习

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/cogcahtx.html