现在越来越多的家长都会和孩子一起亲子共读，那在孩子的绘本选择上有着很大的讲究。
首先孩子是绘本阅读的主体。把阅读的主动权交给孩子，在孩子的真实状态下，最触动到孩子的绘本，就是适合孩子的绘本，一切从孩子真实需求出发～接纳、倾听、理解、共创解决方案。其中这四点原则尤为重要：
1.适龄比年龄更重要。
2.问题比主题更重要。
3.心态比问题更重要。
4.有意思比有意义更重要。
其次不管在哪个成长阶段，尊重孩子有自己的审美偏好～选孩子喜欢的书，而不是我们觉得有意义的书～
最后绘本是日积月累，润物无声的滋养～做个园丁，静待花开～
推荐《园丁与木匠》：是2019年7月由湛庐文化和浙江人民出版社出版的儿童教养类书籍，作者是牛津大学心理学博士，加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授艾莉森·高普尼克（Alison Gopnik），推翻了经典的“白板说”，还是心理理论创始人之一。从认知的角度看孩子，我们做一个园丁，给营养，松松土啊，提供养料啊，给孩子阳光雨露，然后静待花开，我们去看孩子能长成什么样的花，开出什么样的颜色，但是我们不给孩子立规矩，然后我们日积月累，等待福利做时间的朋友。
没有任何一朵花，它一开始就是娇艳欲滴的，也没有任何一朵花直到最后永远是一朵花。这句话用到孩子身上，你再看他身上各种不顺眼的时候，想想这句话，孩子也是在等待开花的过程，这个过程也会遭到虫子蛀啦，缺水啦，做到一个园丁就够了。
好绘本是跨越国界，跨越年龄，跨越性别，跨越时空。比如《蝌蚪的诺言》，每个年龄层读起来感悟是不一样的。
《我也是一颗星》（杨涤翻译）讲二胎的故事，其中姥爷说的一句话很好：宇宙很大，万事万物都有他的特点，宇宙这么大，甚至有不同肤色的人，有不同国籍的人，有大哥哥，有大姐姐，就连大笨石头在雨后都会闪闪发光。（你看你肯定是比大笨石头强，你会有自己的闪光之处，只不过你还没有发亮，也就等待着点燃你的机遇和伯乐。）大人呢也可以有自己的理解：换个角度，可以看到不是那么优秀的人如何培养自信，让他能够看到自己身上的闪光之处。可以针对孩子身上的问题来看，多个角度看这本书：很多绘本都是有很多主题的妙用，当你站在上帝的视角打开了，可以从二胎的角度如何相处，和外公的相处，隔代教养的角度，从品格塑造里面来培养孩子的自信，就是孩子身上有什么问题，你再结合挖掘主题。所以说孩子的问题比故事的主题更重要。其实就像照镜子，父母可以照见自己的影子，有的时候当局者迷，旁观者清，当你从另一个角度看待自己的时候，才能看到自己做的不恰当不周全的地方，可以自己去内省，不断地调整。
大人的心态不要焦虑，绘本并不是包治百病的药，她只是一个营养品。绘本就像我们每天给孩子吃的苹果一样，是一个缓慢的过程，等等孩子不要太急，心灵的补给，日积月累的润物细无声，静等花开。大人的态度就是一个园丁。
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