尊敬的刘珅宏导师，宋姜华导师，现在好！亲爱的家人们，现在好！
今天想跟大家分享：“为什么做”比“怎么做”更重要！
《小火柴人故事》下集
昨天，我和树茂回到了容桂，早上吃完早餐后，我在厨房洗碗，颖轩也跟了进来。这时候，我看到他没有穿拖鞋。从小他就养成了这个习惯，不管春夏秋冬，他在家里，经常是不穿拖鞋的。家里人也会时常提醒，但一直没改过来。而南方地面寒气重，不穿鞋子对身体很不好。这时，我想起了“小火柴人的故事”。
“颖轩，你还记得我跟你说过，你发烧是因为身体里面有很多……”
“小火柴人”我还没讲，他就抢答了，说明这个故事他牢牢得记着。
“对呀！那你知道这些小火柴人是怎样进入你的身体的吗？”
“不知道。”
“它们是通过我们的双脚进入到我们的身体的。你有没有发现，姑姑和哥哥都很少发烧呀？即使姐姐也比较少发烧，对不对？”
他点点头，
“那是因为我们即使在家，我们都有穿拖鞋，拖鞋就相当于两扇门，一穿上，我们就把门给关了，然后那些火柴人就进不到我们的身体了。你会经常发烧，就是因为……”
“没有穿拖鞋。”还没等我讲完，他马上抢答了，说明他明白了。
“对呀！你太聪明了。是的，因为你经常不穿拖鞋，所以它们就经常有机会跑进你的身体。数量足够多的时候，你就会发烧了。所以，你现在要不要把拖鞋穿上呢？”
“好的。”当下，他就找拖鞋穿上了。
但，不要以为一个小故事就能让他牢牢的记住，并把这么多年的“坏习惯”马上改掉哦！单单是一天之内，他就反复的“再犯”，而我也多次的提到“两扇门”，让他加深印象。
下午，他从广州回来，一回到家，又是脱了鞋就往楼上跑，这时我马上叫住他，如果是以前，我会说“颖轩，你又不穿拖鞋！赶紧把拖鞋穿上！”但今天，我换了一种表达“颖轩，你的两扇门没关哦！”一开始，他还一脸疑惑，“什么门？”，我指着地上的拖鞋，他马上意识到并穿上了拖鞋。这次他非常的配合。
但并不是每一次他都会那么配合，在养成新习惯的过程中，他也会“反抗”，他甚至会说“你看，我有穿袜子，也一样呀”……这时，我发现孩子开始找理由，因为“改变”是需要过程的，在这个过程孩子会跟你“大战360个回合”，最后就看谁有耐心了，如果我们不够耐心，最后的结果很可能就是继续放任孩子的坏习惯。“对，穿了袜子，就跟我们在门口挂了门帘一样”“对呀，跟门口的门帘一样”他笑嘻嘻的回应我。“你看，我们家的房间，又有门帘，然后我们又把门关上，是不是很结实？”“对呀。”“所以我们即使穿了袜子，要不要也穿拖鞋？”“要！”
“为什么做”比“怎么做”更重要（下）
用孩子更容易理解的方式，让孩子知道“为什么做”，比直接告诉他“怎么做”更重要。培养一个好习惯尚且不容易，把一个多年的坏习惯重新养成，就更加难上加难，而这个过程就更加需要父母的耐心引导，才能重新把好习惯养成。
感恩刘珅宏导师和宋姜华导师带给我们的智慧，走进课堂是幸运的，走出课堂是幸福的！愿所有的有缘人都越来越快乐幸福！感恩！
中山弟子：刘晴文
2019-3-3
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