尊敬的刘珅宏导师，宋姜华导师，现在好！亲爱的家人们，现在好！
今天想跟大家分享：“为什么做”比“怎么做”更重要！
我哥的儿子，颖轩，今年六岁。今天想分享我跟他之间的一个小故事。
《小火柴人故事》上集
2018年10月下旬，颖轩细菌感染高烧不退，要住院几天，由于家里人都要上班，大嫂刚生了二宝不久，而我的工作比较自由，所以就回去帮忙到医院照看颖轩。发烧生病，很多时候大人都会跟小孩子说“要多喝水，病才会好”，然后就直接递过去一杯水，但并不是每个孩子都会顺从，乖乖得把水给喝了。当时，同病房的另一个小女孩就是直接抗拒她奶奶的“要求”，因为她认为“自己不渴，不需要喝水”。面对这样的状况，我开始思考“我要如何让颖轩理解，他当下不管渴不渴，他都需要喝水，而且能自愿的多喝水呢？”
于是，我上网找了一张图片，然后编了一个小故事：
“颖轩，你知道你为什么会发烧？身体发烫吗？”
“不知道。”
“姑姑给你看一张图片（一个拿着火把的火柴人）。你看，你会发烧，就是因为你的身体里现在有很多这样的小火柴人，它们都拿着火把，在你的身体里活动，所以你的身体就会发烫。”
“哦~~原来这样！”
“对呀，所以，你想身体不那么烫的话，是不是要灭火呀？”
颖轩点点头，
我继续引导“那你平时会用什么来灭火呀？”
“水，水能灭火。”
“太棒了！你知道水能灭火。那你身体现在有那么多的小火柴人，你要把它们赶走的话，是不是你的肚子里要多装一些水，它们就不敢来了？”
颖轩继续点点头，
“那你现在要不要多喝一点水，把它们赶走？让你的身体能舒服点？”
我把水递过去，他直接就喝了，每喝一口，我都会说“太棒了，消灭了一个小火柴人！”“又消灭掉了一个火柴人！”
就这样，那几天，每次想要他喝水的时候，我都会说“我们一起赶走火柴人，让它们不敢再来”，然后，他都非常的配合。
“为什么做”比“怎么做”更重要（上）
让孩子知道“为什么做”，比直接让孩子做要更有效能！
感恩刘珅宏导师和宋姜华导师带给我们的智慧，走进课堂是幸运的，走出课堂是幸福的！愿所有的有缘人都越来越快乐幸福！感恩！
中山弟子：刘晴文
2019-3-2
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