教师职业—反思

          阅读了教育学者朱永新老先生关于教师职业的四种境界，深有同感。第一个境界，做一个让学生瞧得起学生；第二个境界，做一个对得起自己良心的学生；第三个境界，做一个让学校骄傲的学生；第四个境界，做一个让历史铭记的学生。

          我深深地热爱着我的工作，无论是工作的对象、工作的性质以及工作带来的薪资待遇。这都是教师这个职业的一切，不能只接受好的，不好的也要接受。

          初中的我就有教学梦想，只为想以后做一个像我好多我敬佩的老师一样，严谨、执着、以身作则、受学生爱戴。

        大学在师范专业呆了8年，这期间我去体验过社会上各种角色的工作，如工厂工人，超市促销员，家庭教师，培训机构教师，科技馆志愿者，花店打工仔，酒店服务员等等。深深地体会我不仅喜欢当老师，更坚定相信自己适合当老师，而且必须成为老师。只觉得现时代需要至少本科以上学历来教育下一代，总感觉，自己若不尽力提高自己，以后难有机会为学生。

          学高为师，身正为范。我想是我教学前几年得目标，基本实现了。

          现如今五年的教学经历让我在教育实践中又一次次蜕变，对教学理解越来越透彻。教学日常是我能够高效胜任的。有时候真得会想，这份教育工作是要竭尽全力还是对得起自己良心就好。

          在我工作的这五年中，作为班主任也好、作为科任老师也好，在做每一份工作任务时都是尽早尽力完成，绝不会等着上级来提醒，任务多就写本上或者在自己备忘录上提醒自己。教育教学工作总归是反锁的，虽然看起来年年差不多，总归我想还是有疏漏或做不到位的。

        对于完不成的工作也都是当天加点班和周末加点班完成。其实教师本应该就是这样的。对于前面工作收尾，对于后面工作提前准备，做好计划。我想我是抱着竭尽全力的态度在工作的。

        接下来教学生涯我想又进入了另一个阶段，也是要励志自我提升的一个艰难阶段。因为很容易随波逐流，不容易孤注一掷，执着的追求。但愿，我能乘风破浪，力挽狂澜，成为更优秀的自己。