中原焦点团队---欧阳小兰讲师14期分享493天20220630本周约练3次，来66观19咨43
中33第一次集体问句大盘点：
俊功老师：
赞美：在生活中，与孩子相处的时候会用到赞美，你是怎么做到的呢？
假设问句:假如你想要的得到了，是什么感受？
评量问句：看到现在与目标的差距，增加希望感
孔敏老师：
1、问句的作用：是打开来访者的话匣子
2、说了咨询师来访者来到咨询室后与来访者的对话的流程
1）先问最近有什么事情？（给人温暖和关心）
2）假如学生有情绪，会问：怎么啦？发生来什么事情呀？
3）最近有什么困惑？被什么事情卡住了？上课、生活之余有什么障碍？
4）有没有别的爱好？找兴趣点
5）找水引子引出来访者说的更多。
会晓老师：
1、成果问句：假如发现孩子不舒服，会问：你希望我做点什么？或 你希望我怎么帮你？
2、赞美：到最后复习的阶段，发现孩子有抄作业的情况，在讲评作业的时候，会问孩子们：
有哪些题目是你耗时最多，也是最有成就感的？
你用了多长时间？
你是怎么想到这样回答的？
你是如何进行判断的？
红楼梦诗词的理解，会晓老师会选错2个，问学生，怎么做的这么好呢？孩子们不仅分享了答案，也说了解题的方法，未用直接赞美，而是用了间接赞美和自我赞美，激发孩子的潜能，让孩子愿意去探索难题，从而得到成就感。
3、一般化
孩子们有抄答案的问题，会晓老师一般化这个问题，然后去激发孩子的潜能，提高他们的能量。
今天的练习，有经过冥思苦想都想不出来的吗？
还是看了参考答案，知道了解题思路的？
有孩子回复说想不出来就没填答案，会晓老师会允许这种情况存在，不会去批评孩子们。会特别的智慧的引导孩子，问孩子：
这道题目你暂时没有答案，你认为谁会有答案？
孩子会说谁谁谁知道答案。
会晓老师会继续问：你好有眼光哦，你是怎么知道她可以做得这么好的呢？
会晓老师这么说，既增进了同学之间的关系，也间接赞美了会做这个题目的孩子和自我赞美了被提问的这个孩子。
有孩子说看了答案。会晓老师会肯定他们的勇气，看了答案，知道了解题思路这也是一种学习的方法。孩子们分享的时候是没看答案的，变成了自己的思维说出来的，会晓老师会回应孩子们：
敢于这么分享，孩子们非常的棒，不会的题目去看参考答案，肯定孩子们这样的学习方法+能力。
孩子们写的答案甚至比书上的参考答案还要好，会晓老师会激发孩子的潜能，肯定他们分享的精彩的地方，让他们多次进行分享，在开公开课时，老师们都被惊艳到了，学校甚至要求再开公开课让其他的老师们来学习，会晓老师会跟孩子们说：
你们的才华惊艳到了学校的其他老师，他们还想听，你们愿意吗？
4、一定有一个重要的理由：当孩子们做的事情自己不太认可的时候，会调整自己的状态，告诉自己：他们这么做一定有一个重要的理由，当这么想以后，会晓老师会以一个接纳、欣赏的态度去跟孩子们沟通。
5、奇迹问句：平时用的少一点，咨询中可能会用的多一些。
奇迹问句是一个事情生活中很难实现，所以比较适合用奇迹问句：
假如有一个奇迹发生，你们做点什么可以感动上天？当这么问孩子们的时候，会发自按孩子们的眼睛一亮，似乎那个奇迹真的已经发生了。
当在亲密关系中，问：你觉得你们家的植物、物件等每天看着你，关注你，你每天做点什么，他们会注意到你的变化？他们如果会说话，他们会说点什么？
6、我们的模式会影响到孩子的模式，所以，会晓老师平时在教学中运用焦点的知识，将孩子的潜能发挥到极致，同样，孩子们会用同样的方式来回报会晓老师，当会晓老师要在学校进行发言时，紧张的情绪被孩子捕捉到，孩子会用会晓老师教他们的方法会支持到会晓老师，给予会晓老师的力量，爱出者爱返。
7、循环问句:比较适应抱怨型来访者，人之所以陷入问题，与认知有关，引入重要他人，用正向的循环问句让来访者将改变的行动回归到自己的身上。
抱怨是负向的循环，用正向的循环问句去问。
循环问句+关系问句：
那你的爱人是怎么看待你这件事的？
(他觉得没啥，来访者可能在说的过程中意识到是不是自己不对呀，自己有这么大情绪，爱人觉得没事，改变了来访者的知觉）
你觉察到了这一点对你的帮助是什么呢？（扩大来访者的知觉）
大家看到你有什么变化？
谁会看到你的变化？
他们看到你的变化后，会怎么说？
8、人的改变分2种：
不得不改变---外部力量，从外打破
为了幸福而改变---从内打破，主动
想到考100分会怎么样？（有美好的愿景会想去努力）
谁会看到？谁会想到？
9、听说读写练起头并进，在咨询中提高技能，通过写分享，写日记，生活中发现问题，问：
自己的感受是什么？
自己的想法是什么？
假如换一种思维，办法是什么？
一次没做到，二次没做到，做的多了就做到了。
通过昨晚的问句集体大盘点，我征求老师们的意见：接下来这2个小时我们怎么做让我们觉得来这里花费2个小时是值得的？老师们纷纷发言说自己的想法，其中会晓老师说结合我们生活、工作和咨询的经验来谈谈问句是怎么用的，大家一致同意会晓老师的想法，在我们资深的会晓老师的带领下，大家被会晓老师的分享惊艳到了，原来我们组卧虎藏龙呀，来参加的老师纷纷表示今晚的分享收获特别大，一定克服困难参加学习和复盘。
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