实没想到我一理科生在抗疫期间似乎神功附体，不仅会写文还要会教人写文，收获可也算颇丰。
家中小孩还小，困在家中虽然都不用上学但老师布置的作业可真没少，每日一篇的练笔小文就愁坏了，不是每日叫嚣何是返校，就是抱怨何日可以放风玩耍找素材。好不容挤出来的一点文字往往都是通篇的流水席，修修改改就成了家长们的必修课。
前几天好不容易孩子们放风去了趟大竹。三月是樱花盛开的季节，本想去看传说中的樱花盛况，很遗憾樱花早落败了，倒是那成片油菜花却颇为惊艳，算意外收获。于是小朋友回来终于挤了篇大作“油菜花”，可惜也是流水帐，三分二的内容在瞎扯，不知所云，好不容易写到油菜花，却只有寥寥几笔文不对题。
文章实在看不下去，拉他谈心顺便聊了几点供他参考。写文章随意点好，文章写得好关键看平时积累，高明的写手为自己写作，而更高明的作者是替别人写，入门八股文基本功还是要的。
首先小学作文最忌跑题，作文题目是什么，文章的大部分篇幅就应该是什么。文与题要相互呼应，不能题目是油菜花，你去写樱花如何扫兴，否则看文章的人更会扫兴。
其次：练笔小文不是写游记，不能记流水帐，重点是训练如何把一个点写成一个面，而不是把面压缩为成串的点。如何把点写成面，就要充分发挥堆积的想像力。比如做刚开始学蛋炒饭，你不能光炒饭粒，要考虑加什么佐料，比如鸡蛋、火腿、蜡肠、胡萝卜等等，前期可以随意加，只要你想得到哪怕做成大杂烩也没关系。后期老练了，就要讲取舍讲搭配，哪些材料混搭一起炒会更好吃。这就是先要解决没东西写，然后才是解决如何写好的难题，这个写文的两个阶段。
第三写景的文章要写的好，要敢于开发五官的感受，如眼、耳、鼻、舌、触，还要用心去感觉，这样写出来的东西会有味道些，有立体感，不能只写眼睛看到的。再有最好要动静结合，要写景中的人或事，纯粹写景的文章如没有人物就失去了灵魂。经过点抜之后，他文章中除了记录那一片金灿灿的黄，终于加了一只辛勤的小蜜蜂，又闻到了油菜花的香味，感觉丰满了一些。我问：“为何不写你与朋友在地里开心追逐和拍照的场面？”，他说：“忘了！”。好比你与厨师强调菜谱要色香味要荤素搭配，他给你上了一桌的青菜，最后才端上来一盘蚊子肉，幸好，也终于见到肉了。
第四：写文章要学会放飞思路，可以适当跳出题目中的题材，让思维的子弹飞远一点，想想其它有没有东西可以往里加的，但注意最后要懂得回来，懂得收笔。这对小朋友来说很难，但却是关键，会让文章更跳脱更出彩，也不会老觉得没东西写。比如今天写油菜花这一苗三分地，也可以写其它地方的花与这对比，或引用别人笔下的景对比。例如有没想起那篇“桃花园记”，那豁然开朗的世外桃园与咱们这的油菜花可有相通的地方。同样的美，同样的心旷神怡，同样出人意外的震撼，或者说同样的世外油菜园。
第五：生活中要做个老实人，但写作太老实会吃亏，要懂得取巧。所有的内容都自己写真的非常的辛苦，一定要学会引用。古人留下来的精典诗词大作那都是免费的，随便借用一两句到作文中，那就是王冠上你镶了颗珍珠，瞬间高大上。最后作文要写得好，切记要记得用比喻句，用拟人句，更高明的要用上排比句，如果通篇只会用陈述句，那就真没得玩了。
一番的洗脑，听得小子云里雾里，人生是很长的路，慢慢地亨受旅程吧。在抗疫期间仅以此文分享于在家同样担着批改作文，同样感觉痛苦的父亲们，大家痛并快乐着，与小朋友共成长。
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