【临界生补课记】6——句子基本结构+书面表达2

4月27日 周六

本课目标：

1.学生清晰认识句子基本结构，知道哪些是可以做主谓宾各成分的。

2.在书面表达中，学生能写出正确的句式。

准备内容：两篇书面表达文章+句子结构成分分析课件（word文档）

本课重点：

1.学生知晓完整句子基本结构

2.学生能在句中找出谓语动词。会写完整句子。

一、句子基本结构

1.主谓，主谓宾，主系表结构识别

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帮助学生认识，什么是主语，哪些可以充当主语，逐一说明，弄清主语，宾语也就清楚了。

【临界生补课记】6——句子基本结构+书面表达2

让学生将主语标出，在练习本上写出，再讨论。强调谓语动词前是主语。反复强调找出“谓语动词”的重要性。

【临界生补课记】6——句子基本结构+书面表达2

让学生明确“谓语动词”，谓语通常是动词，也可以是动词词组，情态助动词+动词

只有动词才可做谓语

2是难点，have finished是谓语，reading...做宾语。

【临界生补课记】6——句子基本结构+书面表达2

简单说说其中的宾语，因与主语基本相同。

二、书面表达

一）写前指导

1.确定人称和时态

读题及要点，判断人称与时态

2.找出要点中的谓语动词（中文），确定学生能辨别出来

请同学在黑板上划出！

3.将谓语动词译成英语，确定表达正确

4.用中文说出完整句式，通常此部分学生会按照主谓宾句式说出。

5.研究要点中所要表达的其他句式

如  There be 结构      游客多

祈使句（注意事项） 请随我

主系表结构    友好善良     

It takes some time to ... 花费时间

It is important to do sth.  很重要

6.疑难句提问探讨

如：请随我参观 

可以去掉参观

当你参观的时候，请跟随我

二）写中写后活动

1.试写全文

老师边转边查看学生完成情况，及时面批，评价标准以“基本句式”为主。

2.整理易错点，反馈展示

如：be interested in

参观两小时  You will have 2 hours to the sight.

3.再写一篇文章，自己分析！！

建议设计导学案，将步骤展示于屏幕。训练做题思路、过程和步骤。

4.小结

如：涉及人物描写，补充复习词汇

提醒：补充信息可以在要点处发挥！！