小班观察故事《阳阳的雪花片》Part2

    【观察实录】

      时间：2019年3月6日

      地点：小1班教室

      时段：下午区域游戏时段

      幼儿：黄天阳（4岁2个月24天）、丁梓倫（4岁5个月21天）

      下午3:09，黄天阳将上午拼搭的“超级大刀”放在娃娃家的“橱柜”上，他从餐盘中拿起一支粉色吸管，双手握住吸管两头。丁梓倫走来，向他伸出右手：“把吸管给我。”

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      黄天阳发出“嗯（ěn）嗯（èn）”之声，左手握住吸管，右手竖直抓起“橱柜”上的“超级大刀”，从娃娃家的“小厨房”走到“卧室”门口。丁梓倫伸出右手抢到粉色吸管，用吸管敲打黄天阳的“超级大刀”。

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      3:16，黄天阳扔下“超级大刀”，抓住粉色吸管，对着丁梓倫张大嘴巴，大声吼道：“啊（à）――啊（à）――”丁梓倫双手握拳，迅速闭上双眼，低垂脑袋，有些轻微摇晃。

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      丁梓倫将粉色小铲递给黄天阳，黄天阳说：“我不要！”丁梓倫离开了娃娃家。黄天阳跪坐在地，左手抓住“超级大刀”的“刀柄”底端，右手握住粉色吸管。

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      3:21，黄天阳把“超级大刀”放在生活区的桌上，将粉色吸管戳入从他左手边数起第八个雪花片的中间小孔，一边上下来回戳，一边说：“哼，我的大刀都被弄坏了！我要修好它！”

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      黄天阳用粉色吸管敲击“超级大刀”的“刀柄”左侧六下，敲击“刀柄”右侧九下，又敲击底部四下。

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      3:25，丁梓倫左右手各抓着一块三角形木头积木，走向黄天阳。黄天阳抓住丁梓倫右手上的木头积木：“快点给我！”

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      丁梓倫没有松手，黄天阳转向丁梓倫，左手拿着粉色吸管，右手搭在丁梓倫脸上，大声问道：“你给不给我啊？你给不给我啊？！”

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      丁梓倫看向现在一旁的我，又看向黄天阳说道：“不给。”黄天阳看了我一眼，转身走进娃娃家。

      下午3:30，丁梓倫进入建构区，进行雪花片搭建。黄天阳手捧“超级大刀”，递到丁梓倫面前：“喂，丁梓倫，你看我的超级大刀！”

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      丁梓倫继续拼搭雪花片，没有看向他。黄天阳竖起“超级大刀”，头倚在“刀面”上：“丁梓倫，我的超级大刀修好了！你看！你快看！”丁梓倫不说话，眼睛一直看着自己正在拼搭的雪花片。

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      3:35，黄天阳用“超级大刀”敲打建构区橱柜上摆放的由红色雪花片拼搭的花篮，发出“哈（hà）――哈（hà）――”之声。丁梓倫低头寻找雪花片进行搭建，不理睬他。

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      黄天阳左手握着拼搭的宝剑，右手抓着“超级大刀”走进建构区，站在正挑选纸盒当作辅助材料的丁梓倫身后，没有言语。十一二秒后，黄天阳走出建构区，拉着我的衣角，小声说道：“武老师，丁梓倫不睬我……”

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    【引发的思考】

      ⒈从黄天阳在与丁梓倫的交谈中，可以看出他争抢、独霸玩具的行为，甚至出现肢体冲突。

      ⒉从黄天阳抓着“超级大刀”到建构区向丁梓倫展示中，可以看出他在与同伴发生冲突时，有自己协商解决的意识及行为，想办法运用玩具、动作和声音吸引丁梓倫的注意。当丁梓倫一直没有理睬他时，他主动寻求老师（我）的帮助。

    【进一步支持】

      ⒈和黄天阳进行交流，结合具体情境，引导黄天阳换位思考，尝试理解他人：“如果你是丁梓倫，你有什么感受？”助其学习理解丁梓倫的想法和感受。

      ⒉在游戏分享环节，对于一些小朋友谈及的与同伴分享玩具、图书等的行为，给予充分肯定；同时利用相关的图书、故事，和孩子们讨论什么样的行为受大家欢迎，要想得到别人的接纳应该怎样做。

      ⒊和丁梓倫进行交流，谈谈黄天阳，引导他多发现黄天阳的优点、长处。

      ⒋有意识地多为孩子们提供需要众人齐心协力才能完成的活动，促大家在具体活动中体会合作的重要性。