你想要的是什么

托管班上，有两个孩子不太愿意写作业，我猜测，他们需要轻松，玩耍；或者，题有点难，作业有点多，有点烦。作业这个任务是一定要完成的，老师要检查，托管班上有老师盯着，回家还有家长盯着。这个任务有点麻烦，对他们自己来说，当带着“一定”时，他们的无奈和拖拉就多了一些。

今天写作业前，我提问了两个问题：1.如果你的作业写完了，你会怎么样？（我就可以玩了。）那你感觉怎么样？（很好，我玩儿？）很愉快、很轻松是吗？（当然）你想要轻松和愉快。2.为了愉快的玩，今晚的作业，你愿意做出什么样的选择呢？（快点写完）。然后是我的表达：我很看重字迹，希望你们可以工整的写，字都在格里。如果没有做到的话，我会选择让你重写。

这两个孩子写的比平时快一些。从朗读课文的状态来说，我也相信他们喜欢朗读的感觉。

喜欢学习，要先从不抗拒开始，学习，也是孩子的需要。如果在学习的过程中，孩子有抗拒。那么一定是哪里出了问题。我们可以探索下，孩子那样的行为，到底在渴望满足什么样的需要？

在学习中赢得孩子的合作，而不是强迫和命令，更有助于激发孩子内在的动力。