一、 关于课堂教学
1 鼓励学生根据自己的实际需要和自己未来的方向来选择学习的内容。如果将来准备对口升学，那么学习内容应该结合当前的教材和考试大纲进行；如果是准备将来直接就业，那么就思考要就业的方向和要从事的岗位，那个岗位需要具备什么样的素质和技能，根据自己将来的需要进行学习和专项培训。将来准备直接就业的学生。学校需要实际考察那些常年和学校有实际用工需要的单位，做好调研和各方面的沟通，做好定岗培训和订单培训。在校学习期间教师有目标地进行综合素质培养、礼仪教育、职业能力培训和职业操守的培养。
2在课堂教学中，尽可能地鼓励学生参与到课堂教学中来。怎么做能鼓励学生参与到课堂教学中来呢？在每节课之前提前告诉学生下一节课的学习内容和任务，学生可以通过自己提前预习或者是和别人合作的方式将要学习的内容自己先弄清楚，如果在课堂上学生能够把要学习的内容讲解清楚，完成其他同学的疑问，那么他将得到当堂课的学习成果展示的最高得分。这作为平时学习过程评价的重要一项考核标准，每次学生的表现计入学生的平时表现得分之中，鼓励学生端正学习态度，给所有认真学习的学生平等的机会。
3 学生在课堂的综合表现按照一定的比例计入到期评之中，这样有利于教师在课堂上调动更多的学生参与进来。课堂表现包括学生在课堂上纪律、对课堂学习中遇到的问题的思考深度（提出问题的次数）、参与课堂活动的积极性（发言的次数）、小组合作的参与次数和当堂学习成果的展示的综合评价等方面。
4 每堂课下课前十分钟要让学生展示当堂课的学习成果，可以检测知识的掌握情况。课堂成果展示需要提前给出具体的评价标准，让学生根据所给的评价标准各小组之间互相打分，所有课堂结果的成绩按照比例纳入学生的期末综合考评之中。
5 期末综合考核成绩和学生获得各项机会的优先权有直接的关系。如果没有违纪和其他严重的错误行为，期末综合考评成绩是一个学生获得各种机会的最直接依据。
6 每周除了周一的班会和周五的清扫，周二到周四的第八节课应该让学生根据自己的兴趣做自己喜欢做的事情。组成各个兴趣小组，英语角，篮球小组，足球小组，兵乓球小组，唱歌小组，舞蹈小组，演讲小组，话剧小组，读书小组，故事会，书法小组，绘画小组，传统文化小组，各个专业的技能小组等等。
组织好各项活动，让学生们平时做好充分的锻炼和提高，并有计划的设计好活动安排，一学期完成一定的任务，拿出一定数量有质量保证的作品。这样当学校组织文艺体育等各项活动时，学生可以轻松的拿出有水平的作品来展示，不必刻意占用平时上课和或者学生周末休息的时间晚来排练，确保平时的学习秩序更能有保障。
在这个过程中一定要培养学生的组织能力，重点培养各个小组的负责人，让他们在老师的带领下逐渐能独立完成各个小组的组织活动和培训活动，锻炼学生的综合能力。
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